第18课 统一多民族国家的巩固和发展（含视频）-【优课堂】2022-2023学年七年级历史下册同步备课精品（核心素养时代新教学）

如果你是外交天团中的一员，面对记者提出关于台独、藏独、疆独等企图分裂国家的问题，你会做出怎样的回应？ 导入新课 观看蔡英文蹿美视频 第三单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 第18课 统一多民族国家的巩固和发展 素养目标 1.立足史料实证，了解清朝建立起对全国的统治、郑成功收复台湾、清朝在台湾的建制及对西藏的有效管辖、巩固西北边疆的措施等史实。 2.立历史解释，理解清政府对统一多民族国家的巩固和发展所作的努力。 3.立足家国情怀，认识统一是我国历史发展的大趋势，增强维护国家统一与民族团结的责任心。 素养探究一：清朝对全国的统治 阅读课本结合材料，归纳清初的统治者翻阅史册得到了怎样的治国经验？ 材料：考之前代，北方奄有中夏（完全占据中原），必行汉法，可以长久。 ——【元】许衡撰：《鲁斋遗书》 政治 沿袭中原历代王朝的做法，进一步加强中央集权，维护政治上的大一统 思想 推崇儒学，继承历代文化传统 作用 在政治上和思想上巩固了自身的统治。 缓解满汉民族矛盾 清朝 西跨葱岭 西北至巴勒喀什池 北接西伯利亚 西南达喜马拉雅山脉南 东北至黑龙江以北的 外兴安岭和库页岛 东临太平洋 东南到台湾及附属岛屿 包括钓鱼岛、赤尾屿等 南至 南海诸岛 作为一个少数民族入主中原的王朝，如果你是清朝的统治者，你会采取怎样的统治方式来巩固这来之不易的成果呢？ 素养探究二：郑成功收复台湾和清朝在台湾建制 用史实说明台湾自古属于中国领土？ 远古时期 隋朝时期 元朝时期 台湾和大陆相连，由于地壳运动，台湾成了一座海岛，台湾是福建省漂浮在海上的部分！ 三国时期 孙权派将军卫温等率船队到达夷洲（今台湾） 隋炀帝派人三赴流求 设澎湖巡检司，负责台湾和澎湖地区的民政，归中央政权管辖 1624年，荷兰侵占台湾，实行殖民统治。 明朝末期，荷兰殖民者侵占了我国台湾，并实行殖民统治。清初，在福建沿海坚持抗清的郑成功，决定从荷兰殖民者手中收复台湾。 1.背景： 3.过程： 金门→台湾海峡→台湾岛南部→赤崁城→台湾城 2.时间： 1661年—1662年 台湾重新回到祖国的怀抱 4.结果/意义： 5.地位： 郑成功是我国历史上的民族英雄 “开台圣王” 开辟荆榛逐荷夷，十年始克复先基。 田横尚有三千客，茹苦间关不忍离。 阅读课本归纳郑成功收复台湾的经过？ 合作探究 材料一：郑经：“台湾远在海外，非中国版图。先王在日，亦只差‘剃发’二字，若照朝鲜事例，则可。” ——江日升撰：《台湾外记》卷六，194页 材料二：康熙：“朝鲜从来所有之外国，郑经乃中国之人。” ——《明清史料·丁编》（第三本），272页 材料三：康熙：“台湾皆闽人，不得与琉球、高丽相比”。 ——《清圣祖实录》卷一○九 根据材料，郑经的目的是什么？康熙帝是如何回应的？ 郑经想把台湾独立出去；康熙坚持“一个中国”原则, 追求“国家统一”目标始终如一,粉碎了郑经等人妄图分裂祖国、割据自立的阴谋。 清朝在台湾的建制 意义：①加强了中央对台湾的管辖。 ②巩固了祖国的东南海防。 ③台湾的社会经济发展步入了新的历史时期。 ④加强了台湾与内地之间的经济、文化交流,促进民族交融。 康熙帝时期 武力统一台湾 1683年 1885年 1684年 设置台湾府 隶属福建省 台湾正式建省 成为中国一个行省 清朝是如何加强对拉萨的管辖的呢？ 知识探究 素养探究三：清朝对西藏的有效管辖 用史实说明西藏自古就是中国领土？ 唐中宗 唐穆宗 唐太宗 文成公主入藏 金城公主入藏 唐蕃会盟碑 元朝 由宣政院管辖西藏，中央政府对西藏正式行使行政管辖。 阅读课本归纳以下皇帝是怎样管理西藏的？ 顺治帝 册封达赖喇嘛 康熙帝 册封班禅额尔德尼 雍正帝 设驻藏大臣 乾隆帝 ①设“噶厦” ②颁布《钦定藏内善后章程》 此后，历世达赖和班禅，都必须 。 顺治 册封 达赖喇嘛 班禅额尔德尼 康熙 达赖金印 班禅金印 “因其教不易其俗，齐其政不易其宜。” ——《清文献通考》 因俗而治（继承） （创新） 经过中央政府的册封 前藏 后藏 达赖 班禅 师生互动 设置管理机构 1.设置驻藏大臣 1727年 雍正 职能：监督西藏地方政务 乾隆 1751年在西藏地方设立噶厦 授达赖喇嘛和驻藏大臣管理政教事务 2.设立噶厦 师生互动 颁布法律条文 乾隆 1793年颁布 《钦定藏内善后章程》29条 《钦定藏内善后章程》29条 主要内容 1.明确规定驻藏大臣