押广东卷10题 电磁感应-备战2023年高考物理临考题号押题（广东卷）

2023年新教材新高考广东卷选择题第10题 电磁感应 高考对于这部分知识点主要以常见模型为背景，通过创新情景灵活出题，其本质与常规无异。强化对物理基本概念、基本规律的考核。在解决此类问题时要将所学物理知识与题意中的模型联系起来，抓住问题实质，具备一定的物理分析能力和数学推导能力。选择题规避了定量计算，通过定性和半定量分析即可选出正确答案。主要考查的知识点有：磁通量，感应电动势，自感，电磁感应图像，电磁感应中的电路分析，电磁感应动力学问题。 注意：近几年广东的高考题主要考点是：感应电流产生条件的总结，磁通量的变化率，双杆在不等宽导轨上运动，动生电动势。2023年备考建议是自感的应用，电磁感应的电路问题和图像问题。 必备知识点1:磁通量 1、 判断电磁感应现象发生的方法： 磁通量变化的两种判断方法：①穿过回路磁感线条数的计算；②公式Φ＝BSsin θ(θ是B与S的夹角)确定磁通量。 2、楞次定律 内容 例证 增反减同（阻碍原磁通量变化） 来拒去留（阻碍相对运动） 增反减同（阻碍原电流的变化） 增缩减扩（回路面积有扩大或缩小的趋势）　 B减小，线圈扩张 感应电流方向的判断方法：①楞次定律；②右手定则（掌心——磁感线垂直穿入；拇指——指向导体运动的方向；四指——指向感应电流的方向。） 电磁感应 部分导体做切割磁感线运动 因动生电 右手定则 闭合回路磁通量变化 因磁生电 楞次定律 必备知识点2:感应电动势的求解 情景图 研究对象 回路(不一定闭合) 一段直导线(或等效成直导线) 绕一端转动的一段导体棒 绕与B垂直且在导线框平面内的轴转动的导线框 表达式 E＝n E＝BLvsin θ E＝BL2ω E＝NBSωsin(ωt＋φ0) 必备知识点3:自感的应用 与线圈串联的灯泡 与线圈并联的灯泡 电路图 通电时 电流逐渐增大，灯泡逐渐变亮 电流突然增大，然后逐渐减小达到稳定 断电时 电流逐渐减小，灯泡逐渐变暗，电流方向不变 电路中稳态电流为I1、I2：①若I2≤I1，灯泡逐渐变暗；②若I2＞I1，灯泡闪亮后逐渐变暗．两种情况灯泡中电流方向均改变. 必备知识点4:电磁感应的图像问题 图象类型 随时间t变化 B－t图象、Φ－t图象、E－t图象和I－t图象。 随位移x变化 E－x图象和I－x图象。 问题类型 ①由给定的电磁感应过程判断或画出正确的图象； ②由给定的有关图象分析电磁感应过程，求解相应的物理量(用图象)。 应用知识 左手定则、安培定则、右手定则、楞次定律、法拉第电磁感应定律、欧姆定律、牛顿运动定律等知识。根据题意分析相关物理量的函数关系、分析物理过程中的转折点、明确“＋、－”号的含义，结合数学知识做正确的判断。 必备知识点5: 电磁感应电路问题的基本分析思路 电荷量的计算公式：q＝Δt＝Δt＝Δt＝.即q＝n。 必备知识点5: 电磁感应的动力学问题 1、力学和电学关系 2、单杆模型分析如下表所示： 常见情景(导轨和杆电阻不计，以水平光滑导轨为例) 过程分析 三大观点的应用 单杆阻尼式 设运动过程中某时刻的速度为v，加速度为a，a＝，a、v反向，导体棒做减速运动，v↓⇒a↓，当a＝0时，v＝0，导体棒做加速度减小的减速运动，最终静止。 动力学观点：分析加速度 能量观点：动能转化为焦耳热 动量观点：分析导体棒的位移、通过导体棒的电荷量和时间。 单杆发电式(v0＝0) 设运动过程中某时刻棒的速度为v，加速度为a＝－，F恒定时，a、v同向，随v的增加，a减小，当a＝0时，v最大，vm＝；a恒定时，F＝＋ma，F与t为一次函数关系。 动力学观点：分析最大加速度、最大速度 能量观点：力F做的功等于导体棒的动能与回路中焦耳热之和 动量观点：分析导体棒的位移、通过导体棒的电荷量。 含“源”电动式(v0＝0) 开关S闭合，ab棒受到的安培力F＝，此时a＝，速度v↑⇒E感＝BLv↑⇒I↓⇒F＝BIL↓⇒加速度a↓，当E感＝E时，v最大，且vm＝。 动力学观点：分析最大加速度、最大速度 能量观点：消耗的电能转化为动能与回路中的焦耳热 动量观点：分析导体棒的位移、通过导体棒的电荷量。 含“容”无外力充电式 充电电流减小，安培力减小，a减小，当a＝0时，导体棒匀速直线运动。 能量观点：动能转化为电场能(忽略电阻)。 含“容”有外力充电式 (v0＝0) 电容器持续充电F－BIL＝ma，I＝，ΔQ＝CΔU＝CBLΔv，a＝，得I恒定，a恒定，导体棒做匀加速直线运动。 动力学观点：求导体棒的加速度a＝。 说明：在电磁感应中，动量定理应用于单杆切割磁感线运动，可求解变力的时间、速度、