6.1 集体生活邀请我 学案 -2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第三单元　在集体中成长 第六课　“我”和“我们” 第1课时　集体生活邀请我 学案 预习案 素养目标： 1.了解集体、集体的联结度的内涵,了解安全感、归属感、自豪感和集体荣誉感的内涵。 2.知道个人与集体的关系,感受集体带给自己的温暖和力量;树立团队意识,学会合作。 要点梳理： 1.什么是集体? (1)集体是人们联合起来的有组织的整体。  (2)集体并不是成员的简单相加,而是有共同目标、分工明确的整体。  2.如何理解集体的温暖?(我们为什么要过集体生活?) (1)一般来说,集体的联结度越高,个体感知到的集体温暖就越多。我们每个人都有过集体生活的情感需要。 (2)在集体中,我们希望被认可和接纳,得到尊重和理解,获得安全感和归属感　。作为集体的一员,我们也散发着自己的光和热,彼此传递关爱和温暖。  (3)当集体取得成绩、受到表彰或奖励时,我们可以体验到集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪,给我们温暖和力量,激励我们不断前进。  3.怎样认识集体的力量? (1)集体力量的来源:集体并不是成员的简单相加,而是有共同目标、分工明确的整体。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作　。  (2)个人力量和集体力量的关系 ①个人的力量是分散的,但在集体中汇聚,就会变得强大。 ②个人的力量是有限的,但通过优化组合可以实现优势互补,产生强大的合力。  ③借助集体的合力,我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。 4.集体的力量对于个人有怎样的影响? (1)集体的力量是强大的,在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 (2)个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。 (3)集体有助于我们获得安全感和自信心,也有助于我们学习他人的经验,扩大视野,健康成长。 探究案 议题　感受集体的温暖和力量 材料一　在2022年北京冬奥会、冬残奥会上,中国体育代表团勇夺冬奥会9枚金牌、15枚奖牌和冬残奥会18枚金牌、61枚奖牌,创造了我国参加冬奥会和冬残奥会的历史最好成绩!这每一枚奖牌背后都凝结着每个项目团队中运动员、教练员、医务人员、后勤保障人员等每个人的心血。2022年2月8日,夺得冬奥会短道速滑男子1 000米冠军的中国选手说:“我觉得这不是我一个人的金牌,这是一个团队的金牌。” [问题] (1)从集体的角度谈谈你对材料中“我觉得这不是我一个人的金牌,这是一个团队的金牌”的认识。 [解答] 集体是人们联合起来的有组织、有共同目标、分工明确的整体;集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果,是我们共同的荣誉。 材料二　2022年4月16日9点56分,神舟十三号载人飞船返回舱在我国东风着陆场预定区域成功直立着陆,航天员翟志刚、王亚平、叶光富返回地面。返回舱成功着陆后,三位航天员落地后接力报告“感觉良好”,身体状态正常。 神舟十三号飞行乘组指令长翟志刚是我国出舱次数最多的航天员,对于3次出舱活动,他都“感觉良好”。他说:“每一次‘感觉良好’,背后都饱含着亿万国人对我们航天事业的支持;每一次‘感觉良好’,背后都凝聚着工程全线辛勤的付出;每一次‘感觉良好’,背后都是祖国和人民对我们的托举;每一次‘感觉良好’,背后都是我们乘组之间的密切配合和个人的努力。” [问题] (2)从翟志刚对“感觉良好”的解释,你对集体力量与个人力量有了怎样的认识? [问题] (3)请列举一个自己生活过的集体,并说一说自己在这一集体中的收获。 [解答] (示例)学校的合唱队。我喜欢唱歌,在合唱队我认识了很多新朋友,我们团结一致,在县中学生合唱比赛中获得了一等奖,我很自豪,增强了我的集体荣誉感。 核心观点： 1.在集体中,我们获得安全感和归属感,可以体验到集体荣誉感。 2.集体并不是成员的简单相加,而是有共同目标、分工明确的整体。 3.集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 4.集体的力量是强大的,在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 训练案 1.我们每个人都有过集体生活的情感需要。下列组合中属于集体的是( ) A.班级、志愿者、传销窝点 B.学校、少先队、文学社团 C.军队、足球队、购物人群 D.企业、舞蹈家、犯罪团伙 2.生活在班级和学校大家庭里,我们热爱共同的家。这是因为( ) ①我们在集体中受到尊重和关爱　②集体带给我们温暖　③有了集体,我们就能完成各种事情　④在集体中,我们能获得安全感和归属感 A.②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③ 3.在一次集体春游活动中,玲玲不慎与同学们走散,她感到很害怕。当同学们找到她时,她悬着的心终于落下了。这说明( ) A.个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为 B.集体是人们联合起来的有组织的整体 C.集体有助于我们获得安全感 D.集体有助于我们学习他人的经验,扩大视野,健康成长 4.北斗三号