内容正文:
小学2022一2023学年下学期核心素养小练习
五年级语文
姓名:
班级:
考场/座位号;
准专正号
惠婚切,便位可爆写消地
[o]
[o]
tol
[ol
通小材隆
贴条形码区
【a
(正面解上,切勿贴出密线框外)
项
a
州确子面以使料与的领堂无效:合不请
[41
[41
比作上着超王数:
生程种十活清达,不装母,不要界题
[
⊙
88口出88n晒
Ew3
9
5000
o)
9
91
第一部分识字与写字(18分)
1.
拼音,写词语。(每字0.5分,共8分)
(1)我用线想shuan()住一只nd zha(
(2)马小跳骑着m6tu0(
可是却让它跑掉了,
běng(
)车摔伤了。在zhen su8(
)着脸,一声不kēng().在家长qian z1(
)里,他
即sh1shi(
)后,医生立
有留下后y1(
)了手术,q1ngx1ng(
)症
)的是没有伤着脑袋,没
2.
给下列加点的多音字选择正确的读音,画“√”。(3分)
(1)那座唐字中的所有供(gon9gòng)奉全是他供(gong gòng)应的。
(2)阳光下,树枝晃(huanghuang)动,有点晃(huang huang)眼睛。
(3)敌人用各种方法威吓(伯ex1à)方志敏,但都没有把他吓(h色xi)倒,
3.下列词语书写完全正确的一项是()(1分)
A.慈详审视情不自禁神机妙算
B.捧政
侵犯胸有成足美妙绝伦
C.引荐笼罩纹进脑汁摩拳擦掌
D.附市屏障手疾眼快随心所欲
4.按要求填空能够完成词语:(6分)
(1)加上不同的偏旁部首:
【旦】扁)
不()
白()()白
【户】
()忌
(
)山守()
葫()
(2)根据读音写汉字,
【cheng】
(
)认
真()
()池
()相
冈凡圆
第二部分积累运用(34分)
5下列句子中歌后语的运用有误的一项是()1分)
A服务员走过来问他吃什么,他头也不抬:
笑,转身奔向后厨。
“外甥打灯笼一照旧(舅)。”服务员
B.他废寝忘食地发明了一个洗碗的小玩意儿,可这对我们来说,完全是“梁山泊的军
师一一无(吴)用”啊
C公鸡在鸡舍里打鸣,响亮的声音传到了村外,我不禁感叹:“这可真是·隔着门缝
吹喇趴一名(吗)声在外”呀!”
D哥哥严肃地对我说:“我们‘或菜烧豆腐一一有言(盐)在先',你要是把我的书
弄坏了可是要赔的!”
6为下列句子中加点的字选择正确的解释。(填序号)(4分)
(
)1.也傍柔阴学种瓜
A靠近
(
)2你谋我财,害我性命
B.临近(指时间)
C依靠:依附
A计划
B.商议
()3.沃克医生村然起致
C图课:谋求
A严肃
B.恭敬
()4不破楼兰终不还
C肃清
A返回B.再,又
7.下列说法不恰当的一项是()(1分)
C归还
A.《闻官军收河南河北》一诗表达了诗人的喜悦之情以及真挚的爱国情怀。
B.
《青山处处埋忠骨》表现了毛主席常人的情感和伟人的胸怀。
C.
沃克医生称刘伯承为“军神”的原因是刘伯承带兵打仗攻无不克,屡战屡胜。
D.
方志敏认为清贫、朴素是革命者战胜困难的力量源泉。
8.下面汉字的艺术形式,依次是()(1分)
b
梦
A剪纸扇面印章匾额
B.剪纸匾额
印章
扇面
C.扇面面额印章剪纸
D,扇面印章
原额
剪纸
9.根据所学内容填空。(18分)
(1)诗中有趣:古诗中的儿童有趣:有“
的种瓜儿童,有
的弄冰儿童:有“
的吹笛儿童
(2)诗中有景:王维的“
用反衬的手法写
出了山涧的静谧:陆游的“
”运用夸张的手
法写出了黄河和华山的壮观景象。
(3)诗中有情:李白的“
表达了与朋友的
因善
依依惜别之情,王昌龄的“
”表达了诗人豪
情壮志和战士们决心夺取胜利的爱国热情。
(4)洪克医生赞叹
是一块会说话的钢板,堪称
毛洋东面对爱子
牺牲在朝鲜战场,他的批文是」
10按要求完成句子练习。(6分)
(1)这里的景色再美,
也比不上我故乡的景色,(照样子,写句子)
(2)周瑜知道了诸葛亮借箭的经过,只好承认佩服诸葛亮。(改为双重否定句)
(3)选择一种情景,运用动作、神态、语言描写表现人物内心。①充满期特
②期望落空
观察下面的图片,完成(1)-(2)题(3分)
(1)这朱图酒是《西游记中的一个放事。
这故作的名字是:
(2)你还知道《西尊记》中的哪线放事?请
写出两个:
第三部分阅读理解(23分)
12.侧读文言文回答问题。(8分)
齐大饥,黔放为食于路,以待饿者而食(2)之。有饿者蒙袂辑假(3),贸贸
然来(4)。黔敖左奉食,右执饮,日:“嗟!来食(5)!”何施而得斯于民也扬其
目而视之,曰:“予唯不食嗟来之食,以至于斯也!”从而谢焉(6),终不食而
死。曾子闻之,日:“微与(7)!其嗟也可去,其谢也可食。”
【注释】(1)本节选自《植弓》下.(2)食(s1):拿饭给人吃。(3)蒙快
(