2023届四川省绵阳市三台中学校高三冲刺高考语文晨读材料：考点一：形象（意象）

考点一：形象（意象） 知识点1：形象的设问思维 ①是什么：形象的特点， 如这首诗/颔联/这篇文章塑造（刻画）了怎样的人物形象/抒情主人公形象/主人公形象/XX（物象或人象）形象？这首诗/颔联/这篇文章从哪些地方可以看出“隐者的身份”或“优雅气质”？ ②怎么写：形象的塑造方法，如这首诗/颔联/这篇文章（是如何塑造（刻画）形象的/在塑造（刻画）形象时主要运用了哪些表现手法？ ③怎么样：形象（意象、物象）的作用，如这首诗/颔联/这篇文章塑造（刻画）XX形象（意象）有什么作用（意义、意图）？ 知识点2：人物形象是什么（形象的特点） 1.（主要诗歌中）人物形象身份归纳：贫苦人民、游子、征人、悲士、英雄、隐士（高人逸士）、爱国者、诗人、抒情主人公、野步者、小儿/老翁/少年/青年/少女/思妇/劳动妇女、战士、将军、边将、宫女、农人、渔夫、樵夫、泛舟者、超脱者/豁达者........ 2.形容人物形象的常用词语： 寄情山水、热爱自然（生活）、向往自由/田园生活、潇洒舒放，憎恶黑暗、厌倦官场、不与世俗同流合污、高洁不俗，悠闲舒适、闲适淡泊、悠然自得、恬静淡雅、淡泊名利，不满现实、怀才不遇；奋勇杀敌、英勇无畏、杀敌报国，渴望保家卫国、建立功名，凄苦哀怨、思念亲人/家乡，渴望各民族和睦友好、边疆和平安宁，勤俭艰苦、不畏辛劳；怀才不遇、命途多舛，年华易逝、理想破灭、壮志难酬，忧国忧民、感时伤世，愤世嫉俗、针砭时弊、冷嘲热讽、托物讽世，热望功名、积极进取、欲报效国家；孤高不群、矢志不渝，为国尽忠、不怕牺牲、具有高洁情操；客居他乡、漂泊羁旅、漂泊无定，幽怨孤独、孤苦无依、天涯怀人（思念家乡、亲人），孤独寂寞、幽怨愤慨，感叹年华易逝、老而无成，怀才不遇、报国无门、不被重用，厌恶战争、渴望和平；依依不舍、孤寂、惆怅、落寞，豁达超脱、积极乐观等 3.其他概括人物性格、形象、品质的常用词语： （1）性格类：（正面）善解人意、心细如发、富有爱心、温柔沉静、心灵手巧、富有情趣、通情达理、纯真质朴、聪明伶俐、天真可爱、富有活力、懂事能干、自尊自爱、沉稳果断、开朗自信、真诚善良、友好谦恭、宽容忍让、勤劳朴实、节俭、慈爱宽厚、和蔼可亲、平易近人、彬彬有礼、不拘小节、睿智大气、聪慧通达、幽默风趣、善于变通、隐忍内敛、个性张扬、心直口快、耿直偏激、严厉苛刻、严慈相济、向往自由、追求平等、热爱生活、热爱自然、珍爱自己、乐于挑战、永不服输、富有智慧、精明强干、大智若愚、足智多谋、沉着冷静、从容镇定、勇敢、目光敏锐、狂放不羁、特立独行（反面：胆小怯懦、逆来顺受、妥协退让、敏感自闭、固步自封、妄自菲薄、固执、吝啬、冷漠自私、粗鲁莽撞、粗俗不雅、饶舌多事、骄横火爆、横行霸道、狂妄自大、目中无人、孤傲自负、刚愎自用、奸诈多疑、老气横秋、消极悲观、自卑、圆滑世故、尖酸刻薄、利欲熏心、唯利是图、争强好胜、孤芳自赏） （2）拼搏类：顽强拼搏、自强不息、不怕困难、坚强不屈、知难而进、积极乐观、身残志坚、自食其力、自立自强、坚持不懈、锲而不舍、矢志不渝、勤勉刻苦、不畏艰辛、吃苦耐劳（反面：贪图享乐、自暴自弃、拈轻怕重） （3）奉献类：无私奉献、自我牺牲、任劳任怨、默默无闻、不事张扬、默默奉献、毫无所求、兢兢业业、勤勤恳恳、废寝忘食、爱子情深、舐犊情深（反面：斤斤计较、自私自利） （4）职责类：恪尽职守、尽职尽责、爱岗敬业、治学严谨、教学有方、诲人不倦、以校为家、爱厂如家、关心下属、秉公执法、不徇私情、勇于探索、锐意进取、敢于创新、技术精湛、才华横溢、博学善谈、以身殉职、奉公守法、铁面无私、赏罚分明、妙手回春、文武双全、智勇双全、博古通今、见多识广、明察秋毫、严以律己、临危不惧（反面：以权谋私、徇私枉法、畏首畏尾、墨守成规、贪生怕死） （5）品质类：洁身自好、淡泊名利、安贫乐道、仁义守信、乐善好施、虚怀若谷、胸有大志、志存高远、心胸宽广、宽宏大量、豁达大度、坦荡无私、德艺双馨、诚实守信、有责任心、孝顺、清正廉洁、知恩图报、宠辱不惊、有修养、礼贤下士、宠辱不惊、言而有信、表里如一、言行一致、德才兼备、不耻下问、与世无争、不慕权贵、自知之明、知错就改（反面：爱慕虚荣、追名逐利、鼠肚鸡肠、投机取巧） （6）大爱类：热爱集体、爱国、没有民族偏见、居安思危、忍辱负重、关注民生、忧国忧民、精忠报国、壮志凌云、民族气节、舍生取义、浩然正气、无私无畏、勇于担当、深明大义、识见高远、顾大体识大局、有领导组织才干、尊重弱者、关爱他人、乐于助人、舍生取义、忠心耿耿、公而忘私、大义灭亲、嫉恶如仇、扶危济困、刚正不阿、远见卓识（反面：狭隘的爱国主义、有民族偏见） 知识点3：如何塑造人物形象（形象的技巧和作用） 人物形象的塑造手法 作用阐释 直接描写（正面描写） 外貌、神态、肖像、动作等描写的作用： 更好地展