7.2 野外生存有办法（教案）全国通用五年级下册综合实践活动

xx区xx小学2023年上学期集体备课教学设计模版 xx区xx小学集体备课教学设计 课题 7.野外生存有办法 第 2 课时 课型 新授 备课时间 主备人 备课组成员 五年级生命与健康常识备课组 教学目标 1.掌握一些在特定的环境中避险求生的基本知识。 2.学习在野外辨别方向、寻找水源和食物、寻求救助的方法，提高学生在艰苦环境中的生活能力和生存能力。 3.培养学生的动手实践能力和创新精神，做生活的强者。 教学重点、难点 重难点：知道一些野外生存的方法，学会克服困难。 教学方法 教学准备 看一看《鲁滨逊漂流记》 师 生 活 动 教学环节 教学设计 二次备课 导入 1、 谈话导入 在野外，我们可能遇到无法想象的困难，当我们遇到这些困难的时候，我们需要一些野外生存的知识和本领，让我们一起走进生存训练营，一起学习一些生存的技能，学会在野外保护自己。 新授 二、走进生存训练营 第一：食物训练营 （1） 教师：食物是我们生存之本，在大自然中有许多可以食用的东西。许多动物、植物都可以食用，它们会帮助我们延续生命。 （2） 教师：你知道在你的身边有 哪些动植物可以食用？ （3） 开火车：学生说出自己知道的可以食用的动植物。 第二：方向训练营 （1） 教师：辨别方向是我们生存训练营的第一站，同学们，假如你在野外迷了路，你会怎样辨别方向？ （2） 学生汇报自己知道的辨别方向的方法。 （3） 教师：同学们说的都不错，今天我们方向训练营中教给大家一个比较准确的辨别方向的方法——“立竿见影”的方法，请同学们仔细看清楚了。 （4） 教师：同学们，学会了吗？用“立竿见影”的方法，和你的同学到教室外面辨别方向。 第三：求救训练营 （1） 教师：求救他人是我们生存训练营重要的技能训练，在紧急的情况下，你会如何寻求救助？ （2） 学生说出自己求救的方法。 （3） 讨论：学生分小组，讨论假设自己身在孤岛，你会如何求救？ （4） 活动 总结 作业设计 板书设计 教学反思 1 学科网（北京）股份有限公司 $