第五课 品出情感的韵味 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

部编版七年级下 第五课 品出情感的韵味 一．选择题（共12小题） 1． 母亲节时，小金给妈妈写了一封信，信中谈到他成长中的难忘故事，感恩妈妈陪伴他成长，妈妈读完信后感动得热泪盈眶。这说明（　　） A．妈妈情感丰富，不会合理宣泄情绪 B．情感与我们的想象力、创造力相关 C．情由心生，美好情感传递温暖亲情 D．情感伴随着情绪反应逐渐积累发展 2． 关于情感作用的描述，下列说法错误的是（　　） A．在社会生活中，情感是人最基本的精神需求 B．情感与我们的想象力、创造力无关 C．情感反映着我们对人和对事的态度、观念 D．我们参与社会事务离不开责任感、胜任感 3． 小静参加年级辩论赛发挥失常，产生挫败感，她决定扩展阅读范围，加强辩论技能学习，争取下次能够取得好成绩。这说明（　　） A．人的情绪是复杂多样的 B．负面情绪可能危害身心健康 C．情感伴随着生活经历不断积累 D．负面情感可能转变为成长的助力 4． 某校在举行“品经典，悟情感”主题朗诵活动中，四位同学分别朗诵了以下诗句名言，其中情感表达不同的一项是（　　） A．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 B．人生自古谁无死，留取丹心照汗青 C．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 D．两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮 5． 瑞典时装公司H&M等跨国企业拒用新疆棉花的消息一出，引起网友愤怒，多方指责，我国的多个平台纷纷下架相关品牌，一些明星也终止了与相关品牌的一切合作。这表明（　　） A．我们可以通过与人交往等方式获得美好情感 B．情绪相对稳定，情感是短暂的、不稳定的 C．情感只会让我们做出错误的判断和选择 D．情感反映我们对人和对事的态度、观念 6． 成语“通情达理”就是说只有“通情”才能“达理”，只有在情感上互相沟通，所讲的道理才能顺理成章、没有阻碍地进入人的内心。所谓“世事洞明皆学问，人情练达即文章”。这告诉我们（　　） A．丰富、深刻的情感有助于全面地观察事物、探索未知 B．情感是人最基本的精神需求 C．情感是在人的社会交往、互动中自然引发的 D．情绪是伴随着情感反应逐渐积累产生和发展的 7． 央视春晚舞蹈《只此青绿》是一个精品，它在创作时通过XR、全息扫描等前沿科技手段配合舞蹈的呈现，让观众在了解《千里江山图》的同时感悟中华传统文化的魅力，引发了观众广泛的情感共鸣。这体现了（　　） A．情由心生，我们可以祈求或强迫他人给予我们美好的情感 B．我们的情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化 C．情感需要表达、回应、共鸣，所有情感，都会让我们身心愉悦 D．我们在生活中不断创造美好的情感体验，使我们的生命更有力量 8． 情绪与情感紧密相关又有区别。下列语句中属于描述情感的是（　　） A．非常思念多年未见的小玩伴 B．考试没考好，有想哭的感觉 C．今天天气晴朗，心情格外好 D．因堵车上学迟到，有些郁闷 9． 以下描述属于情感体验的是（　　） ①犯了错误，有羞愧感 ②默写全部正确，特别开心 ③观看冬奥会的开幕式直播，非常自豪 ④考试时铃声响起，非常紧张 A．①② B．①④ C．①③ D．③④ 10． 对于新时代中国青年来说，热爱祖国是立身之本、成才之基。下列古诗可以体现这一情感的是（　　） A．少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰 B．三更灯火五更鸡，正是男儿读书时 C．身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通 D．人生自古谁无死，留取丹心照汗青 11． 情感交流是人与人之间最基本的交流、互动的方式，不论何时何地，情感交流都无处不在。这表明（　　） ①我们的情感需要表达、回应，需要共鸣 ②在交流中我们可以传递美好的情感 ③在情感交流中我们可以获得新的感受，使我们的生命更有力量 ④情感交流会泄露个人的思维创造，不可取 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 12． 热播剧《人世间》以温暖为底色，向世界讲述中国老百姓的故事。以家庭为小切口，铺排世间纷繁复杂的种种情感，苦涩中蕴含着真挚与善良，艰难中散发着乐观与坚强，既彰显出时代的厚重感与个体的质感，也揭示出维系情感的核心与本质。情感的作用是（　　） ①人最基本的精神的需求 ②有助于我们更全面地观察事物 ③能使我们保持积极乐观的心境 ④影响我们的判断和选择 A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④ 二．材料分析题（共2小题） 13． 材料一：我是一名灌篮高手，代表学校参赛是我的光荣。可是因为求胜心切，我在关键时刻摔了一跤，导致学校没有拿到冠军，我感到很对不起大家。回校后同学们不仅没有责备我，反而不断安慰我，让