7.1 单音与和声 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

视频导入：动听、整齐的歌曲，靠的是什么?? 做好自己，跟上集体的节奏。 第七课 共奏和谐乐章 与 声 和 和 声 音 单 音 单 7.1 1.政治认同：增强热爱集体、以集体利益为重的意识，培养亲近集体、融入集体的情感。 2.道德修养：结合生活实际，通过小组讨论与案例分析，提高学生处理集体生活中矛盾和冲突的能力，处理好个性化需求和集体共同要求的关系。 3.责任意识：理解个人意愿与集体规则之间的辩证关系；知道集体利益与个人利益之间的关系，理解集体主义原则。 核心素养目标： 教学重点：正确处理个人利益与集体利益的冲突。 教学难点：在生活中践行集体主义思想。 个人意愿与集体规则 Part 1 学校严令穿校服。可是，校服的颜色、款式我实在不喜欢。 我想带手机上学，可学校不允许。 学校篮球队吸纳我成为新队员，但考虑到球队有严格的训练规定我不愿参加。 运用你的经验 ······ 1.你在集体生活中遇到过类似的冲突吗？为什么会有这样的冲突？ 2.集体中如果没有这些规则会怎么样？ 遵守！维护！ ①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。这些规则能够保证集体的和声更动听。 小东和小南都是校篮球队的小队员。篮球队规定：要按时训练，不得随意迟到、早退；不得无故不参加训练；训练要刻苦……小东觉得这些规则是为了集体的秩序，也是为了自己的身心发展。所以，他都能积极遵守。 小东的做法告诉我们，什么样的集体规则我们更乐意遵守？ ②当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。 个人意愿和集体规则总是一致的吗？ ③有时集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。 教育部办公厅发布《关于中小学生手机管理》的通知，学校应当告知学生和家长，原则上不得将个人手机带入校园。学生确有需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。 思考：（1）以上规则你愿意接受吗？你还会怎么做？ （2）为什么个人意愿和集体规则会出现矛盾和冲突呢？ ③我们有时会感受到集体规则与我们某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。 一、个人意愿与集体规则 1.个人意愿和集体规则的关系是怎样的？ ①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。这些规则能够保证集体的和声更动听。 ②当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保持个人利益时，我们更乐于积极遵守规则。 大河有水小河满,小河无水大河干。 8 订怎样的班服，你更愿意穿？ 破洞的 亮晶晶的 带铆钉的 …… 遵守！维护！ 朴素大方的 简单的 低调的 …… 个人 意愿 集体 规则 一 致 冲 突 集体规则与个人意愿存在冲突的原因是什么？ 9 分析冲突 解决冲突 集体规则：为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，教育部规定中小学生不得带手机进校园。 原因调查：教育部门对中学生所做的问卷调查显示：学生手机用于紧急联系占10%，短信、微信聊天33%，通话聊天20%，玩游戏30%，下载图片铃声5%，拍数码照片2%。可见，学生带手机主要用于娱乐。自控能力差的学生，日益对学习失去兴趣。因此，学生带手机进校园弊大于利，禁止学生带手机进校园势在必行。 个人意愿：但学生却觉得自己离不开手机，不让带就偷偷带;有些同学表示自己带手机去上学方便和家长联系，还可以利用手机学习（玩耍）. 个人意愿与集体规则 2.集体规则与个人意愿产生冲突的原因： 原因：一方有不正当或不合理的要求；个人和集体的需要不同。 学校严令穿校服。可是，校服的颜色、款式我实在不喜欢。 我想带手机上学，可学校不允许。 学校严令不能留奇异的发型。可是，我想把头发修剪的新奇些。 你在集体生活中遇到过类似的冲突吗？ 我们应该怎么办？ 在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。 集体规则：中小学禁止学生带手机进校园 原因调查：学生带手机主要用于娱乐。自控能力差的学生，日益对学习失去兴趣。因此，学生带手机进校园弊大于利。为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，禁止学生带手机进校园势在必行。 个人意愿：上课、课间想玩手机 对于上述冲突，你是怎么做的？ 3.如何处理个人意愿与集体规则的冲突？P64 ①面对冲突，通常让个人意愿服从集体的共同要求。 ②个人意愿与集体的共同要求不是完全对立的。 ③理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性， 找到解决冲突的平衡点。 让和声更美 02 思考：认真阅读材料，你发现要保持集体的和声之美，成员应该怎么做？ 【班级故事 】 要让集体和声更美，需要每个人保持单音准确，在与其他单音组成和声时 ①做好自己：①应尽力做好自己，遵守规则，以保持集体