云南省曲靖一中麒麟学校2022-2023学年高一下学期期中考试语文试题

曲靖一中2025届高一下学朔期中检测 语文试卷 考试时间：150分钟分值：150分命愿人：叶红 注意事项 1,答松前，考生务必用丽色碳求笔将自己的姓名、准考证号、座位号填号在试卷 和答思卡上，并在规定的位置贴好条形码， 2回答选拆愿时，用8帕笔无答惠卡上对应愿目的答案标号涂照。如需政动， 用橡皮旅漆干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答愿卡上。 可在本试卷上无效， 一、现代文阿读(35分) (一)现代文间读1（本题共5小题，17分） 阅读下面的文字，完成下面1一5题， 材样一： 就列性思？有两个特征：第一，北判性思维首先善于对道常被接全的结论提出疑问和热战，而不是无奈件地提受 专家和权威的姑论：第二，批列性思维又是用分新性和建设性的论理方文对疑问和拢战提出解释并限出列斯。两不是 同样接受不同解释和判断，把这两个特征站合在一北，批判性思维就是以极出凝问为起，在，以获取证据、分析罪豆为 过红，以提出有说展力的解谷为体果。在这个意义上，“批判性”不是“批利”，因为“批判”怎是否定的，而“就 刺性”则是指审特式、忌横式的评判，多是建设性的。 从教有的角度未看，就州性心维的第一层次是一种能力，有别于如识。批列性恐维能力不是指学种如试，而是一 种起地学科，支是说适用于所有学科的一种思维能力，也称为可迁税能力，这种能力与形式逐样和排形式证年以及坑 计推断有关。 批料性思组称了能力是次，还有一个更重委的层次，它是一种思维心态发思雄习微，色称之为心智桃式。这个层 次超越能力，是一个属于价值现观或价佳取向的层次。轮判性总推的心智模式是成长型心智根式，气是一种开减式的忌 维习情，不断拓宽思维范西，怒以前爱有想过的问题，问之前设有怀凝过的息。 如天说能列性思维作为一种能力美多地是关于“行忌考“，那么献料性思性作为一种思推心态发忌推习横更多 地是关于“思考什么”和“问为什么”。这个层状是引导人们有多识地打破思推“拾区”，走出感维“误区”，走进 思维“言区”。有美知何”方而的问恐，多是技术：面。包括形式正样、非形式证样和统计教新的能力，是可以通 进训棒获取，也可以透过请出ES的考题来测试。而有关“什么”和“为什么”方面的问恩，对很障通过类似的方法 事习，但是它也是可学习的，可以通过被感格、被名发等方式学习， 应该说，中国的文化传统都长有待战在调炼学生“知何”方面见关，中国争生提出的问题，几乎所有都是关子“知 有”的。集少是关于为何的。我们雅程满又于“如其丛，不如其所以格”的一南半解。批树性感维除了美华在正 样上，说计上不化鞋误之外，里堂套的是参想利人度有8过的问题，问利人没有问过的问题。并里兵胡纸同流，察究 深店次、根本拉特原回。在北刺性返推教有上，从能为层次入于是自然的，包是方类的。不过，这不减全都，共到性 恶榨长育不仅美提两学生的思维能力，也委塑速学生的桥值呢和人生态度。 (病偏白钱新一《批料性忌维与创造性思推教有：理念与尖线》) 材料二写 批判性怎推是“开效理性”的精神和“控党尖证”技能的结合，越未越多的人已经认识到，这样的精种和性能， 是人的汉知中的新德力的必要素件，是文明社会的前托和支柱，换句话说，如米华为个体的人没有开技总州、藏有理 性州别力，重有论证桂乾，那么，科拉创新。文化发是、理性社会以及对各科问题的解决。都是不可能的。图家发我 委广业司原司长年身指出，我们高端产丝落后的一大原国，在于我们的人才体系没有建正起未，他直言：“饺有人 什么春千不点，”显然，他说的人，指那些既能恶考又能实干的人，人没有总维能力和实干情神，像没有接上电脑适 棒的观女，它不可能有任何超出已有存结的新产出。 年秀是了解因内外产业和科技发展情况的专家，他谈论“设有人”的问题，星然不是无的微夫。其朱，人们平巴 认识到我们的学生会微题，但不会提出和解决问题的病庆。我们在网格上、社会上经常看到以质低、情述和息悠未代 替理性思考和实证实鹰的现聚，缺乏税能思考义能实干的人，一直就是我们程会和科技发展的第一瓶项，这个不是我 们现在才有的认识。 在策近这几年复杂的国际环境中，我们提出要“讲好中国故事”，以获得国际社会受多的驱解和支件。追就需委 我们腾了李外语，还要学习另一种语言，即“理性语言”，就是摆事实讲道理的批判性思维和表达。这样的恶维和最 达的植心，是不观性：而客观社，来自具体、细经、深入和广泛的真实教事和合理拉理。抽泰、模柳、太活、套活、 空话和情场化的兼远，没有理性根基和内容，就不能有力回击盖意的攻击，七不会让广泛的听众信极。 展多人色已认识到，这些问题和基础教有一直缺乏理性精神和忍维能力的培养有直接关联，黄然这些年已经有不 少批列性思维理念的传括和革努力，目的和坐标就是委光玻这个我颈，但现有的观察是，目前的基止教有，和规代 社会和图家发展秀景下培养有