【选择性必修三】专题三 运用辩证思维方法-2023年高考政治二轮复习高效课堂优质课件（统编版）

专题三 运用辩证思维方法 2023年高考政治二轮复习（统编版） 选择性必修三《逻辑与思维》 【课标要求】 1.结合对复杂事物的把握，体会辩证思维的特征；理解分析与综合的辩证关系 2.联系事物发展过程中的渐进性和飞跃性，懂得事物的发展过程是量变与质变的统一；理解质量互变规律；把握适度原则 3.辨析简单肯定一切或否定一切的危害，解析认识经由“感性具体-思维抽象-思维具体”的途径；了解辩证否定观的实质；体会认识不断深化的历程。 【知识体系构建】 【主干知识整理】 考向一 把握辩证分合 一、辩证思维的含义和特征 1.辩证思维的含义： 用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质和核心是运用矛盾分析法，在对立统一中把握事物。 2.特征： （1）整体性 ①辩证思维用全面的观点看问题，将认识对象的各个要素、各种联系的丰富性和多样性在头脑中再现出来，并从整体角度去思考如何解决问题。②辩证思维的整体是有层次之分的整体。辩证思维是把多层次、多视角的认识综合起来，整体性地思考问题的科学思维。 （2）动态性 ①内涵与要求：用动态性的辩证思维看问题，就是用变化发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题。因此，我们不仅要考察事物的现状和历史，而且要想到事物的未来。 ②必要性：动态性是辩证思维的又一重要特征。客观事物是变化发展的，人们的思维要正确地反映事物实际存在的过程，就必须以动态的方式去思考认识对象。 ③重要性：动态性的辩证思维能够科学地把握事物的发生、发展过程。事物随着时间、地点、条件的变化而变化，事物内部矛盾的对立统一规定着事物发展的方向。我们只有用动态性的辩证思维看问题，才能把握事物变化发展的规律。 二、分析与综合 比较项 分析 综合 区 别 含义 把认识对象分解为各个部分、各个要素、各个层次,或者把认识对象的复杂的发展过程分解为若干阶段,分别加以认识的一种思维方法 把认识对象的各个部分、各个要素、各个层次和不同发展阶段,按照其固有的联系联结和统一起来进行考察的思维方法 特点 ①优点:分析方法将注意力集中在问题的“点”上,力图把具体的“点”认识透彻,其优点是精确 ②缺点:如果认识只局限在问题的“点”上,就难免产生“只见树木,不见森林”的片面认识 ①综合方法的注意力主要放在各部分之间的联系上。整体性是综合方法的重要特征 ②任何一次综合的结果都只是对认识对象相对完整的认识,只是对现实原型的近似描述。只有将分析与综合辩证地统一起来,才能全面而又深刻地把握认识对象 ①在科学研究中,人们常常运用结构综合和功能综合等多种方法,获得对研究对象整体结构、所具功能的认识,从整体上把握具体研究对象的性质和规律 ②哲学中的综合,旨在把握物质世界的本质和事物发展的普遍规律 方法 ①在科学研究中,人们常常运用定性分析和定量分析等多种方法,认识被研究的对象 ②辩证唯物主义阐明了事物矛盾的普遍性和特殊性的关系、主要矛盾和次要矛盾的关系、矛盾的主要方面和次要方面的关系,有利于人们在实践中抓住重点问题,认清事物性质。这是最高层次、最具概括性的分析 比较项 分析 综合 联系 ①分析是综合的基础,综合是分析的先导;分析为综合做准备,而综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析 ②在辩证思维中,分析与综合是方向相反却相辅相成的对立统一的关系 ③辩证地理解和运用分析与综合方法,要在分析的基础上揭示事物的整 体,在综合得到的整体中指导分析。我们要学会在分析与综合的对立统一中,推动认识不断地由低级向高级发展 【知识整合】分析的方法 辩证唯物主义阐明了事物矛盾的普遍性和特殊性的关系、主要矛盾和次要矛盾的关系、矛盾的主要方面和次要方面的关系,有利于人们在实践中抓住重点问题,认清事物性质。这是最高层次、最具概括性的分析。 （1）定性分析：定性分析是确定研究对象是否具有某种性质或某种成分的分析,主要解决“有没有”“是不是”的问题。 【示例分析】 经化验发现地瓜含有钾、β-胡罗卜素、叶酸片、维他命C和维生素b26，这5种成份均有利于防止心血管疾病。地瓜中也含有了很多的维生素D，多吃红薯能够合理的减少肺气肿的患病率。 上述对地瓜的认识就采用了定性分析法 （2）定量分析：定量分析是确定研究对象在某个方面的量“有多少”的分析。 【示例分析】 中国营养学会推荐成人硒摄入量为每日50-250微克。海南“富晒之乡”澄迈县桥头镇生产富硒地瓜,经海南省农科院检测,“沙土村地瓜”硒含量高达70微克/公斤,为富硒地瓜。长期食用能有效增强人体免疫力。 上述对对富硒地瓜的认识就采用了定量分析法 （3）功能分析：功能分析是确定研究对象是否具有某些功能或具有哪些功能的分析,主要解决研究对象“有什么作用”的问题。 【示例分析】 人们通过分析发现，睡眠不足者，表