【选择性必修三】专题一 树立科学思维观念-2023年高考政治二轮复习高效课堂优质课件（统编版）

专题一 树立科学思维观念 2023年高考政治二轮复习（统编版） 选择性必修三《逻辑与思维》 研究思维的规律和方法的学问 科学思维 逻辑思维规则 辩证思维方法 创新思维能力 思维 意识 理性认识 广义 狭义 逻辑学 辩证逻辑 形式逻辑 广义 狭义 方法 《逻辑与思维》 运用 狭义逻辑学 本册书主要关注思维方法 本册 主线 第一单元：总论 第四单元：运用 第二三单元：分论 《逻辑与思维》建构逻辑框架的大思路 【课标要求】 1.描述常见的思维活动，体会思维是人所特有的属性，了解思维的基本形态和特征 2.区分抽象思维和形象思维；掌握科学思维的特点，体悟学会科学思维的意义 3.辨析常见的逻辑错误，掌握形式逻辑的三个基本规律 【知识体系构建】 【主干知识梳理】 一、思维的基本理论 1.思维的特征： （1）间接性：思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识，透过事物的现象，揭示事物的本质和规律，实现对未知事物的认识。 （2）概括性：思维能够抓住事物内在的、共同的、本质的属性，把握一类事物的共同本质 （3）能动性：思维能够提炼加工感性材料，形成有别于客观实际的认识。正确的思维如实地反映认识对象，错误的思维歪曲地反映认识对象 特征 间接性 概括性 能动性 关键词 见…而知…;通过…推断出…;计划；预测；揭示出；推断出 共同之处是…;整体上看…；共性在于…;总结出 抽象；创新；有选择的；主动、自觉 区别 含义 思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识，透过事物的现象，揭示事物的本质和规律，实现对未知事物的认识。 指思维能够从多种事物及其各种各样的属性中，舍去表面的、非本质的属性，抓住内在的、共同的、本质的属性，把握一类事物的共同本质。 思维对认识对象的反映不是机械的、消极被动的，而是主动的或能动的；自觉的、有计划有目的地对认识对象的属性进行抽象重组，得出既有认识对象的痕迹，又不同于认识对象的主观映像。 作用 ①凭经验能认识没有直接作用于感官的事物属性。 ②凭经验能认识根本不可能直接作用于感觉器官的事物属性。 ③能在对事物认识的基础上进行蔓延式无止境的扩展。 ①概括是形成概念的前提。同类事物总结共性；同类现象中总结本质的规律性内在联系。 ②概括是思维活动的速度，迁移的程度、广度和深度。 ③概括是一切科研的出发点。 联系 ①思维的概括性是间接性的前提；②间接性和概括性中都体现有能动性。 【知识整合】比较思维的三个特征 【知识拓展】思维的间接性、概括性和能动性的关系 间接性和概括性是思维的主要特征。思维的间接性、概括性体现了思维的能动性。正是由于思维的能动性，人才能透过事物的现象间接地揭示事物的本质和规律，才能舍去表面的、非本质的东西，概括出事物的共同本质。思维在实践中产生，在实践中发展，又反作用于实践。正确的思维能够帮助人们在实践中实现预期的目的。 2.思维的形态 类型 关系 抽象思维(逻辑思维) 形象思维(艺术思维) 区别 含义 思维抽象、概括了事物的共同属性，并通过语词巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元，就属于抽象思维 思维抽象、概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元，就属于形象思维 思维形式 概念、判断和推理 联想、想想和幻想 主要特征 基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性 基本单元的形象性、运行方式的抽象性和思维表达的情感性 联系 抽象思维与形象思维的区分是相对的，不是绝对的。在实际思维活动中，抽象思维与形象思维虽然各有其功能和作用，但又具有相辅相成的关系 【知识提醒】 抽象思维和形象思维的独立性是相对的，在实际思维活动中，抽象思维与形象思维虽然各有其功能和作用，但又具有相辅相成的关系。 在一种思维方法发挥作用时，就有另一种思维方法相助。对于形象思维来说，不存在固定不变的逻辑通道，这是创新的有利条件，正因为这种无常规性，也使单纯的形象思维容易出现谬误。对于抽象思维来说，它较为严密，但在灵活性和新奇性方面则相对较差。因此，在实际创新过程中，应该把二者结合起来，发挥各自的优势，互相补充、相辅相成，创造出更多成果。 二、形式逻辑特别关注推理问题 （1）推理的结构： 推理是由前提和结论构成的，由前提推导结论，前提作为结论的理由。 （2） 形式逻辑推理着重研究推理的形式结构: 从形式逻辑角度看，从真前提推出真结论，并不取决于思想的具体内容，而是取决于思想的形式结构。 （3）形式逻辑的核心任务： 要把握从真前提推导出真结论的规律和规则。 所有马都是动物 所有白马都是马 所有马都是动物 所有牛都不是马 所有牛都不是动物 所以 所有白马都是动物 正确 错误 真前提 真前提 ？ 所以 从真前提推出真结论,并不取决于思想的具体内容,而是取决于思想的形式结构