语文（四）-2023年高考考前20天终极冲刺攻略

目 录 contents （四） 诗歌阅读（鉴赏思想情感类）名句名篇默写……………………………………………………………01 写作………………………………………………………………………………………………………37 语言文字运用（成语 病句）……………………………………………………………………………63 语言文字运用（标点符号 修辞手法）…………………………………………………………………86 语言文字运用（补写句子 语言简明得体等）…………………………………………………………121 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 诗歌阅读（鉴赏思想情感类） 名句默写 ( 高考预测 ) 主要考查方式有：①直接考查，要求分析某一联（某句）诗句的情感；②对比分析，考查两篇诗歌情感的不同；③隐性考查，通过诗歌内容、写作手法等推断、赏析作者的思想情感。几乎每一套试卷的古代诗歌阅读题都会涉及对思想情感的赏析。 年份 卷别 篇目/题材 文本情境 题号 考点 素养要求 2022 新高考Ⅰ卷 《醉落魄·人日南山约应提刑懋之》哲理诗 这首诗由南山寻春，鼓励人们对幸福和美好的不息追求，要懂得长幼之序，懂得天理人伦等做人的道理。 15 理解和赏析不正确的一项 ①掌握古代诗歌基本知识，鉴赏其语言的独有特征。 ②具备形象思维、直觉思维能力，能结合古代诗歌“言简义丰”的特点展开合理想象，读出古代诗歌丰富的意蕴。 ③评价诗歌思想内容的能力，概括诗歌表达的做人道理。 16 下阕发表议论，简要分析做人的道理 2021 新高考Ⅰ卷 《寄江州白司马》/寄赠诗 这首诗写杨巨源委婉劝告有人白居易不要因贬谪而消沉，身处盆浦江仍要豁达乐观。 15 理解诗句内容，赏析写法 ①掌握古代诗歌基本知识，鉴赏其语言的独有特征。 ②具备形象思维、直觉思维能力，能结合古代诗歌“言简义丰”的特点展开合理想象，读出古代诗歌丰富的意蕴。 ③掌握古代诗歌的常用艺术手法及诗人常见的艺术风格，并具有一定的理解和鉴赏能力。 ④感受诗歌中的形象，热爱优秀传统文化，传承人文精神，达到发展个性及健全人格的目的。 16 整体理解诗人的情感态度 2020 新高考Ⅰ卷 《赠别郑炼赴襄阳》/赠别诗 这首诗写杜甫赞赏郑炼的诗作，为与友人离别难以再见而悲伤，同时表达了诗人为国家战事担忧的情感。 15 理解诗句内容，赏析诗歌的情感和语言风格。 16 景物形象在表情达意方面的作用。 新高考Ⅱ卷 《赠赵伯鱼（节选）》/赠别诗 这首诗是韩驹赠给后学赵伯鱼的，全诗较长，节选部分以谈诗为主，除肯定赵伯鱼勤奋好学、方法正确外，韩驹阐明了他学诗的方法，那就是“学诗如初学禅”。 15 理解诗句内容，鉴赏诗歌的形象、写法。 16 整体理解诗歌内容，根据要求概括要点。 语文高考全国卷将默写题设置在第16小题，隶属于古诗文阅读，默写的内容包括文言文和诗歌，其中也包括初中所学的一些重要篇目，近几年采用最多的就是情景式默写，不再是填空式的默写，在难易程度上来说，是加大了阅读的难度。 年份 题号 题干 考情分析 2020年 16 补写出下列句子中的空缺部分。（6 分） （1）《离骚》中“____________，____________”两句对古代服饰的“上衣下裳制”有所反映。 （2）元代戏剧家马致远的杂剧《青衫泪》根据白居易的诗《琵琶行》改编而成，剧名来自诗中的“____________，____________”两句。 （3）在《水调歌头（明月几时有）》中，苏轼自言想要重返天上，但又有所顾虑，原因在____________，____________。 此题考查识记和默写名篇名句的能力。默写要求学生在识记时候要以理解为基础进行识记，可根据对课文知识的积累答题，平时对富有教育意义和警策作用的哲理句要多记忆，还要注意错别字的正确写法。 2020年III卷 16 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《论语·述而》中孔子指出，即使吃粗劣的食物，枕着胳膊睡觉，也可以乐在其中；而“______________，________________”。 （2）白居易《观刈麦》中“______________，________________”两句，写劳动者珍惜夏日时光，不顾劳累，也忘记了炎热。 （3）《阿房宫赋》中以一连串的排比夸张表现阿房宫的奢华，如写架起房梁的椽子“______________”，嘈杂的音乐声“______________”。 注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字，书