语文（四）-2023年中考考前20天终极冲刺攻略

学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 目 录 / contents 倒计时：第5天 抒情性文体阅读……………………………………………01 倒计时：第4天 说明性文体阅读……………………………………………32 倒计时：第3天 议论性文体阅读……………………………………………55 倒计时：第2天 作文备考复习（一）………………………………………76 倒计时：第1天 作文备考复习（二）………………………………………89 今日心情：倒计时第5天 考点透视 考点解读 中考预测 《新的课程标准》要求“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度”，因此，作为更能充分体现出文学作品的形象性、情感性和思想性的抒情文体，就成了近年来中考语文阅读试题中的命题热点。 1．理解主旨。理解文章的意思，把握作者的写作意图。 2．文意概括。概括文章或段落内容，说出所描述的景物的特点。3．情感把握。能够准确体会作者在文中所寄托的情感。 4．写法探究。品味作品的妙处，说出文章在内容选择、结构安排、情景结合、角度转换等方面的特色。 5．品读语言。体味和推敲重要词语、句子的含义及其作用，说出其中渗透的感情，把握作品的语言风格。 6．个性解读。结合自己的体验，对文章的整体或局部内容谈自己的感受、感悟。 7．迁移模仿。连接生活，谈相关的经历、感受或是进行片段的写作训练。 满分技巧 1．把握作者感情的波澜 抒情文体常常抒写作者的心灵历程，以饱满的、诗情画意的感情波涛来激起读者心潮的浪花，因此，阅读抒情文体，首先要把握作者的感情波澜。作者一般通过以下三方面来展示感情波澜。 ①借助画面吐露真情，即寓感情于物象之中，以情为经，以词为纬，织出充满激情的风景画、风俗画、人物画。阅读时要善于把握作者这种构图的主体形象。 ②凝结作者诗情的警句或为表达中心思想而反复出现的中心句。读者抓住了这些语句就能抓住作者抒情的脉络。 ③通过曲中见直、欲扬先抑、虚实相生和浓淡相衬等手法表现。 2．挖掘生活哲理 阅读抒情文体，要挖掘作品蕴含的深刻的生活哲理，要以把握作品的意境为基点，以发掘作品的哲理为目的。阅读时应从以下几方面探寻作品所蕴含的哲理。 ①警句剖析。 ②从篇末结语中探寻升华主题的语句。 ③从神话、传说、典故的类比、象征作用中探索深化的哲理。 ④发掘作者寓于形象中的哲理。 3．品读语言 揣摩、品味作品的语言色彩、音韵、节奏、句式结构、修辞方法等，这些都是抒情的表现形式。感情是倾注在语言中的，语言是表达感情的凭借和媒介。 4．赏析艺术手法 欣赏抒情文体，要重视艺术手法的赏析。艺术手法因文而异，有的是借景抒情，有的托物言志，有的将自己的情怀植根于生存环境当中，通过这些环境表达自己的思考和追求。象征是抒情文体中最常用的表现手法，要充分理解抒情文体中的形象和事物、景物的象征意义。每一篇文章都有自己的特点，都有自己的独到之处，这种独特的地方也是需要我们着力思考、探讨的地方，是我们鉴赏的重点。 真题回眸 （一）（2022·江苏南通·统考中考真题）阅读下面这篇文章，完成题目。 萌　芽 赵 丰 ①春天，是被一个叫作萌芽的词唤醒的。奉着天意的使者，为自然界的生灵们启开了春之大门。 ②童年时，最先看到的，是我家老屋门前的柳树萌芽。清晨，我还在被窝里做梦，母亲急急地摇醒我，说太阳快要晒屁股了，你还赖在被窝里，快起来看柳树吐芽芽。芽芽，她把那个词重叠起来，叫得是那样顺畅，那样亲切。 ③在母亲的熏陶下，我开始对植物的萌芽上心。天气渐暖，我守候在院子的泥土旁，等待某个小草的萌芽。这样的过程不是徒劳的，好多次，我就捕捉到了草芽从土缝里蹦出来。我注意到，小草出芽时，总是带着鲜嫩的鹅黄色，像刚孵出的小鸡那样的色彩，惹人疼爱。 ④萌芽，写意的是初春的朦胧之相。芽后的草木，总是绿着面孔，照应着风和日丽，万物复苏。古代的诗人很早就用上了嫩绿这个词，宋代词人柳永在《西平乐》中写下：“正是和风丽日，几许繁红嫩绿。”唐代李咸用的《庭竹》诗里也有“嫩绿与老碧，森然庭砌中”的句子，一直不解“老碧”是什么意思，“碧”是碧绿，而“老”呢？细细琢磨，方才领悟出是老竹发新叶之态。与此对应，这“嫩绿”应当是刚刚长出的竹笋啊。 ⑤万物吐芽的早春，是诗人内心世界至善至美的境界。 ⑥率先萌发的嫩绿春草，成为诗人爱春惜春的情感寄托。韩愈作诗，浓彩涂抹，穷形尽相。《早春呈水部张十八员外》开头两句写的便是初春之景：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”春雨之后这“近却无”的草色，正是早春时节草木的嫩芽。“最是一年春好处”，袒露出对立春之相的极尽赞美。此情此景，远远超过了烟柳满城的晚春之景。 ⑦古人描绘新芽，用词极考究。与他的性格一样，辛弃疾用词极为豪放，