8.1 憧憬美好集体 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

8.1 憧憬美好集体 教学目标 责任意识：体会集体的力量来自团结，增强集体观念。 道德修养：掌握与他人合作的技巧，正确对待竞争。 健全人格：了解集体愿景的内涵和作用；知道美好集体的作用；掌握美好集体的特征。 * 1.集体愿景的含义？ 2.集体的愿景的作用？ 3.美好集体的意义？ 4.美好集体的特征 （集体良好的氛围的条件）？ 自学导航 3 共同的愿景 4 请谈谈你对集体的理解？ 团体 班级 02国家 04学校 思考：我们班的班级目标是？共同愿景是？ 我们的征程，是月球以及更远的深空——中国载人航天工程总设计师周建平。 中国载人航天标识 你知道标识的含义吗？ 5 1、集体的愿景（内涵） 愿 心 愿 景 景 象 愿景 个人脑海中所向往的前景 美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景 国家愿景是什么呢？ 班级愿景 国际愿景是什么呢？ 中国的愿景：实现中华民族伟大复兴 （中国梦） “中国梦”的愿景是人民奋斗的精神动力，也是中国发展的内驱力。 “升国旗，奏国歌”的愿景将女排姑娘们团结了起来，产生高昂情绪和发奋精神，激发集体成员的积极性。 女排团队的愿景：每一次的比赛，我们的目标都是升国旗、奏国歌 对集体：愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。 对个人：共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。 2.集体愿景的作用 导向功能 约束功能 凝聚功能 激励功能 大到国家、企业，小到家庭、班集体，都有共同愿景。 结合生活，请你列举你所知道的集体的愿景， 并谈谈集体愿景的作用。 3.美好集体的作用 （1） （2） 美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。 在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。 良好的氛围 怎样的集体生活有助于我们实现共同愿景？ 12 每个人都应该遵守共同的规则，没有特权和例外； 每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。 对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，且都应得到尊重和重视； 阅读以下两幅漫画，说说美好集体的民主、公正的体现在哪? ①每个人都可以提出意见和建议 ②每个人都应该遵守共同的规则 ③每个人都享有公平的发展机会 （1）美好集体是民主的、公正的 P73 表现： 这是美好集体的第一个特征：主要表现在：123 民主、公正的集体有何要求? 民主的、公正的表现：对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视； 每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外； 每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。 请你为班级提出几条合理化的建议。 思考：你的建议会给班级带来哪些变化？ 14 班级生活变奏曲 七年级1班的小丽，性格孤僻，数学基础较差，线上的数学课有很多听不明白的地方，作业也无法全部完成。小丽的同桌知道情况以后，主动提出每天晚上在线上帮她解答一些基础题目。有了同桌的帮助，小丽觉得数学学习没有那么吃力了，学习劲头更足了。 在这个班里，主动帮助同学辅导功课的例子比比皆是。 1.你怎样看待小丽同桌的做法？ 小丽同桌有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法，她的关心，让小丽感受到集体的温暖。 充满关怀和友爱 2.“在这个班里，主动帮助同学辅导功课的例子比比皆是” 这体现了美好集体有什么特征？ 我们继续探讨7.1班的故事。自主阅读材料内容。 （录音） 好，你怎样看待材料中小丽同桌的做法？ 她的做法是正确的，牺牲自己的休息时间，主动帮小丽帮打实数学基础。 说明她不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法、她的关心，让小丽感受到了集体的温暖。 这则材料告诉我们，美好集体是充满关怀与有爱的。 乐于帮助他人，不仅有，而且有。帮她解决了实际困难。 这告诉特征？美好集体应该是充满： ————————关怀与有爱的。 8.1-2良好的氛围 ②美好集体是充满关怀与友爱的 P74 a.友善相待、相互包容、相互关心、相互帮助 b.有关怀与友爱之心，还要有具体的行动和得当的方法 c.不行“伤害”之举，不歧视、欺侮他人 16 既是合作关系，也是竞争关系。 如何看待他们的关系？ 这启示我们美好集体应该是什么样的？ 马龙与樊振东都是中国乒乓球球队的主力队员，马龙是中国乒乓球球队的队长。樊振东是国家一级乒乓球队员，两人是队友关系、是朋友关系。在平时的训练中，马龙和樊振东都非常努力，他们互相学习，互相帮助，共同进步。在国际比赛中，两人常常会组成双打搭档，互相鼓励，互相支持，共同为中国队争取胜利。同时