内容正文:
专题25 中考作文审题立意
2023中考语文二轮专题复习
课前小练
(2023北京朝阳统考一模)作文
陶元庆馈赠的西湖梅,芬芳了鲁迅的内心世界。生活中的你,一定也曾收到过那样的馈赠:一句话,一朵花,一首诗……
请将“你的馈赠______了我”补充完整,构成你的题目,写一篇文章。文体不限,诗歌除外。
要求:请将作文题目写在答题卡上,作文内容积极向上,字数在600-800之间,不要出现所在学校的校名或师生姓名。
如何做到正确审题立意?
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【提示】
审题立意:审题可知,题目中的空白处填写的应是“你的馈赠”对产生的影响,这种影响应是温暖,应是积极的。可以是让我重新生发出前进的动力,可以是给我带来善良人性的关怀与感动,可以是让我明白了某个成长的道理……“馈赠”可虚可实,虚,如某种感情的馈赠。实,如材料中提到的“一句话、一朵花、一首诗……”题目带有明显的叙事性,文体应选择记叙文。
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【选材构思】
写作时,应把自己得到馈赠的过程作为写作的重点,把自己从这份馈赠中得到的启示与感悟,生发的某种感情作为表现的主旨。如,我们从父母亲情的馈赠里感受到温暖与关爱,从分别之际朋友馈赠的某件礼物里感受到友情的珍贵,从临毕业之际老师馈赠的一句留言感受到真诚的期望与鼓励……写作时,应采用以小见大的写法,表达自己的真情实感。
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考点梳理
审题是考场作文的第一关,是我们获得理想作文分数的前提,是对导语提示、题目要求等进行圈点、思考、审视,从而弄清写作对象、范围、重点等,进而明确“文章应该写什么”的过程。
考点1
审题技巧指导
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考点梳理
【中考作文审题常见失误】
从全国各阅卷现场反馈的评阅信息看,尽管现在中考降低了作文审题难度,仍有不少考生在审题这个关键步骤上考虑不慎、理解不周,结果使自己的作文得分不甚理想。
1、不辨文体
中考作文中,如果作文题后的要求中已规定了文体,自然不存在考虑该用什么体裁的问题,如果作文试题并没有标志字,一些考生就傻眼了,“管它是黑猫白猫”,一顿乱猜,失误就在所难免。
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2、不明题眼
应试作文的题目中往往暗示了重点写什么,有些考生在审题时,忽略了这些暗示,结果,应试作文成了败笔。如作文题“变了”,这里的“了”虽是动态助词,却是该题表意的重点,应以反映已经过去的事物的情景为主。可有的考生写了变化的过程,把它当做“变化”或“改变”之题来写,当然偏题较远了。写作文审题时如果抓不住“题眼”,就好像我们走路时失去了眼睛。
考点梳理
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3、站位不准
在审题时,考生往往会出现主次失衡、修饰失度、角度失准的失误,我们称之为“站位不准”。
如:文题要求表达内容较复杂时,由于考生对题意理解不周,未从整体着眼分清主次,致使作文主次失衡,不合题意。
如:文题有时量、物量、动量的限制,考生审题时注意不够,造成文章没有显示那些时量、物量、动量的限制,以致文间修饰不足或超出限度,不能恰到好处地满足题意要求。
考点梳理
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如:审题时,对题意把握失准,着眼点、思考点有误,人称使用不当,或角度弄错。明明是正面写的题目,文章却站在反面来写。如文题“发生在家中的一件趣事”,有位考生写一位老师儿子“失踪”的事,“惊险”有余而“趣味”不足。作文题目限制发生的趣事“在家中”,所以文章宜用第一人称,以“我“的眼光去叙事,而该文以旁观者的口气来叙事,显然采用的角度失当了。
考点梳理
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方法点拨
(一)导语类作文
1、审导语:
随着命题形式的丰富多彩,很多命题除了题目之外,前面还有导语。导语的作用一般有三种:一是拓展写作思路,降低文题难度;二是明确写作方向,暗示写作要求;三是引起考生情感共鸣,便于调动写作素构。
题目:经历了多次社会大课堂实践活动,你对自然风景、人文社会等一定会有很多种感受。请选择一次大课堂实践内容,以“靠近你,我 ”为题目,横线上可选择“温暖”、“感动”、“激励”、“充实”等一个词语。
【分析】这个导语中有一个明确的限定,就是“选择一次大课堂实践内容”。如果有的同学写,我们班新来了一个同学,我主动跟他接触、交往,也是“靠近你”,显然是不合适的。
中考作文审题指导
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2、审要求:
除了审导语、审题目以外,具体要求也是很重要的。
例如①“除诗歌外,文体自选”,表明必须选定一种文体,不能写成四不像,而初中阶段写的最多的是记叙文;②“不