7.1 单音与和声 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第三单元 在集体中成长 第七课 共奏和谐乐章 第一课时 单音与和声 学校篮球队吸纳我成为新队员，但考虑到球队有严格的训练规定，我不愿参加。 我想带手机上学，可学校不允许。 学校严令穿校服。可是，校服的颜色、款式我实在不喜欢。 （1）你在集体生活中遇到过类似的冲突吗？ （2）在遇到类似的冲突时，你是怎么想，又是怎么做的？ 运用你的经验： 2 一、个人意愿与集体规则 1、集体必须有一些共同的规则 在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。 上课要准时 上课认真听讲 认真完成作业 4 礼让行人 城乡居民基本医保一体化 个人所得税起征点提高 当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。 4 探究与分享： 良好的秩序是一切美好集体的基础，它的实现有赖于规则的制订和遵守。在哪些情况下，我们必须服从集体的要求和规则？ ①上下课的作息时间。 ②学校运动会的秩序。 ③ 。 ④ 。 考场上的考试规则。 升旗仪式的礼仪要求。 对集体的影响：影响教学秩序的正常进行，影响集体的形象，损害集体利益等。 对个人的影响：影响个人形象，不利于良好品质的培养，受到老师的批评，损害个人的利益等。 如果我们不服从这些要求和规则，可能给集体带来哪些影响？对个人又有哪些影响？ 集体规则：中小学禁止学生带手机进校园 原因：学生带手机主要用于娱乐。自控能力差的学生，日益对学习失去兴趣。因此，学生带手机进校园弊大于利。为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，禁止学生带手机进校园势在必行。 个人意愿：上课、课间想玩手机 2、集体规则与个人需要存在冲突： 集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。 集体需要 不正当 不合理 个人需要 为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，教育部规定中小学生不得带手机进校园。 正当 合理 有些同学表示自己带手机去上学方便和家长联系，还可以利用手机学习。 有些同学在课堂上玩手机，沉迷游戏无法自拔。因此反对教育部的规定。 方便联系、出行、查阅资料 可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能是个人和集体的需要不同。 冲突事件 我的反应 我的需要 集体的需要 班级排练集体舞的站位问题 与同学发生争执，生气地退出排练 虽然我个子高，但我还是希望能站在第一排 个子矮的站在前排，个子高的站在后排 按照上述提示，回忆在集体生活中发生过的冲突事件，以及当时自己对冲突的反应，分析自己和集体的不同需要。 学校要求穿校服 不喜欢校服的颜色和款式 穿着漂亮 统一服装，减小相互攀比 打扫卫生 不想劳动，太累 舒适，安逸 教室和学校干净、整洁 探究与分享： 3、面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求 实际上，个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的，理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。 二人同心，其力断金。——《易经》 万人操弓，共射一招，招无不中。——《吕氏春秋》 合唱比赛临近，班上要求每天下午放学后留下来排练。 小牛：学科竞赛要到了，每天放学留下来排练好浪费准备竞赛的时间呀。 小夏：关我什么事！我不想牺牲自己做作业和玩耍的时间来排练。 小志：这关乎我们班的集体荣誉，我们应该留下来好好排练。 小杰：我就算不做作业不吃饭都要留下来排练。 你赞同谁的观点？说说你的理由。 反方： 修改规则最重要， 死守规则是僵化 正方：遵守规则最重要，无视规则是胡闹 　　 二、让和声更美 如果把个人比作单音，集体比作和声，那么，要让集体的和声更美，需要每个人保持单音准确、饱满，在与其他单音组成和声时尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。 1、个人做好自己，遵守规则： 10 计划生育政策的改变 新的消费者权益保护法颁布 上述图片说明了什么? 随着集体的发展和进步，原有的某些共同要求变得不合时宜，需要适当修改、完善。 讨论：（1）在不合理的规则被修改之前，是执行规则重要，还是修改规则重要？为什么？ （2）有人认为死守规则是一种僵化，有人认为无视规则是一种放任。你怎么看？ （1）都很重要。虽然有些规则不合理但是如果没有这些规则，生活秩序就会大受影响，不利于日常生活的进行；修改规则也同样重要，是因为只有制订好了规则，才能为规则的实行提供依据。 （2）规则对于我们的学习和生活，具有重要作用，规则不是一成不变的。随着时间的发展，一些规则不适合新的发展需要