第5章 相交线与平行线 单元同步检测试题 2022-2023学年人教版七年级数学下册

2023-05-04
| 10页
| 300人阅读
| 54人下载

内容正文:

第五章《相交线与平行线》单元检测题 题号 一 二 三 总分 19 20 21 22 23 24 分数 一、选择题(每题3分,共30分) 1.如图,直线相交于点,射线平分,若,则等于 (       ) A.20° B.40° C.45° D.50° 2.如图,直线a,b被c所截,则与是(       ) A.同位角 B.内错角 C.同旁内角 D.邻补角 3.用“垂线段最短”来解释的现象是(       ) A.B. C. D. 4.下面四个图案中,能由如图经过平移得到的是(  ) A. B. C. D. 5.如图,将△ABC沿BC方向平移2cm得到△DEF,若△ABC的周长为16cm,则四边形ABFD的周长为(  ) A.16cm B.18cm C.20cm D.22cm 6.如图,如果把△ABC的顶点A先向下平移3格,再向左平移1格到达A′点,连接A′B,则线段A′B与线段AC的关系是(  ) A.垂直 B.相等 C.平分 D.平分且垂直 7.如图,下列说法错误的是( ) A.∠A与∠3是同位角 B.∠4与∠B是同旁内角 C.∠A与∠C是内错角 D.∠1与∠2是同旁内角 8.下列说法正确的是(  ) A.点到直线的距离是指直线外的一点到这条直线的垂线段的长度 B.经过直线上或者直线外一点作已知直线的垂线只能做一条 C.经过一点,有且只有一条直线与已知直线平行 D.如果两条直线被第三条直线所截,那么同位角相等 9.如图,下列条件中,不能判断直线的是(       ) A. B. C. D. 10.下列四个命题:①相等的角是对顶角;②两条平行线被第三条直线所截,内错角相等;③如果两个角互为补角,那么这两个角一定是邻补角;④在同一平面内,如果则.其中真命题的个数是(       ) A.1 B.2 C.3 D.4 二、填空题(每题3分,共24分) 11.如图,直线a,b相交于点O,∠1=130°,则∠2的度数是___________. 12.如图,a、b、c三根木棒钉在一起,,现将木棒a、b同时顺时针旋转一周,速度分别为18度/秒和3度/秒,两根木棒都停止时运动结束,则___________秒后木棒a,b平行. 13.如图,能使ADCB成立的条件是______________ (填一个即可) 14.“互补的两个角一定是同旁内角”是    命题(填“真”或“假”). 15.如图所示,将含有30°角的三角板的直角顶点放在相互平行的两条直线其中一条上,若∠2=24°,则∠1的度数为   . 16.一平面内,三条直线两两相交,最多有3个交点;4条直线两两相交,最多有6个交点;5条直线两两相交,最多有10个交点;8条直线两两相交,最多有   个交点. 17.如图,∠A=700,O是AB上一点,直线CO与AB所夹的∠BOC=820.当直线OC绕点O按逆时针方向旋转 时,OC//AD. 18.如图,BE平分∠ABC,DE∥BC,如果∠2=22°,那么∠ADE= . 三.解答题(19题6分,20、21、22、23、24题分别8分,共46分) 19.如图,EF∥AD,AD∥BC,CE平分∠BCF,∠DAC=130°,∠FEC=15°.求∠ACF的度数. 20.如图,已知AB∥CD,∠B=40°,CN是∠BCE的平分线,CM⊥CN.求∠BCM的度数. 21.(8分)如图,已知AB∥CD,试再添加一个条件,使∠1=∠2成立. (1)写出两个不同的条件; (2)从(1)中选择一个来证明. 22.(8分)如图,已知∠1+∠2=180°,∠3=∠B. (1)试判断DE与BC的位置关系,并说明理由. (2)若DE平分∠ADC,∠2=3∠B,求∠1的度数. 23.如图,∠1=30°,∠B=60°,AB⊥AC, (1)∠DAB+∠B=_______°; (2)AD与BC平行吗?AB与CD平行吗?试说明理由. 24.已知直线,P为平面内一点,连接PA,PD. (1)如图①,若,,求的度数; (2)如图②,点P在AB上方,则,,之间有何数量关系?请说明理由. 参考答案 一、选择题: 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B A A B C D A A B A 二、填空题: 11.130° 12.2或14或50或110 13.∠1=∠4 14.解:如图,∠1=∠2=90°,

资源预览图

第5章 相交线与平行线  单元同步检测试题 2022-2023学年人教版七年级数学下册
1
第5章 相交线与平行线  单元同步检测试题 2022-2023学年人教版七年级数学下册
2
第5章 相交线与平行线  单元同步检测试题 2022-2023学年人教版七年级数学下册
3
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。