2023年安徽省中考三轮复习“活动探究题”专题突破

2023年安徽省“活动探究题”专题突破 一、题干素材。 第17题(活动探究题)常结合学生熟知的本年度或上一年度重要会议、重大活动或周年纪念作为背景材料，本题设问形式灵活多变，活动类、辨析类设问是本题的特色，续写类、观点探究类、评析类、启示类、原因类、认识类、列举类也有考查，知识点的考查涉及七八九年级的内容，侧重考查九年级知识点。 二、失分原因。 （1）题目审读不清，只围绕一个方面作答。 （2）辨析题作答不完整，只分析错误原因，未落实到具体做法。 三、解题步骤。 第17题常见的设问类型有意义类、观点探究类、辨析类、做法类、续写类、活动类，其中观点探究类、辨析类、续写类活动类难度较大，针对难度较大的设问类型解题方法如下： 1. 观点探究类。 观点探究类5年2考，即先选取观点，再阐述理由。具体解题思路如下： （1）分析设问。认真审题，明确设问要求。 （2）选取观点。根据要求，写清楚你所选择的任意一方观点。 （3）阐述理由。理由要围绕所选观点展开，结合教材知识，充分说明 所选观点的理由（重要性)。 2.辨析类。 辨析题，其目的在于考查学生运用所学知识辨明观点对错与分析说明的能力。设问形式有：不当之处、评析、评价等。易错现象：答案不完整，只分析错误原因，未落实到具体做法。针对此类题目我们可以采取以下步骤解答：辨、摆、析、表态。 （1）辩：判断所给观点或行为是正确、错误还是片面的，即“是什么”(认真审题，逐句推敲)。 （2）摆：摆出与材料观点紧密联系的课本知识。 （3）析：根据摆出的课本知识，说明观点或行为正确、错误、片面的原因，既 “为什么”(抓住关键、突出中心)。 （4）表态：表明态度，既“怎么做”，强调正确的观点，或正确的做法是什么 (回归教材，提炼答案，精炼概括，首尾一致)。 3、续写类。 续写类设问5年2考，主要考查学生分析问题及灵活运用和概括教材知识的能力。针对此类设问我们可以通过以下步骤进行解答： （1）读材料：认真阅读原材料,提取关键信息,明确中心事件和叙述人称 （2）明考点：根据材料关键信息,联系课本知识，确定考点。根据材料和题意确定答题方向(包括：认识、意义、做法）。 （3）再作答。联系教材知识，从材料出发,结合考点对材料做延伸。 4、活动类 解答活动类试题需要融入情境，进入“角色”，把自己融入活动中，根据材料的具体情境和试题设定的具体身份思考作答。需熟悉和掌握一些实践活动的方法和程序，所设计的活动方案或步骤要切实可行，具有较强的可操作性。在此，列举相关活动如下： 社会调查活动： （1）调查主题：根据题意确定主题。 （2）调查目的：围绕所要调查的问题的现状、产生的原因、解决问题的必要性等方面简要说明。 （3）调查对象：根据题目具体要求，合理确定与主题相关的对象。 （4）调查方式：开调查会、实地调查、口头调查、问卷调查、访谈、查找资料等。方式选择上要注意题目的具体情境，要切合实际。 （5）调查问题设计：可以灵活多样，围绕主题多角度进行设问。设计问题时要从调查的实际出发，尽量围绕所学知识提出若干问题。 （6）调查步骤：①做好调查准备工作，明确分工与责任；②组织实施调查工作；③对调查资料进行统计、分析；④对调查结果进行交流讨论，得出结论；⑤撰写调查报告，提出建议和对策；⑥以正当的途径和方式向有关部门提交合理化建议。 主题班会活动： （1）班会主题：主题的设计要紧密联系材料和教材的内容，中心思想要明确，切中要害。 （2）班会准备工作：①人员、小组分工;收集与主题班会有关的资料；②写发言稿或提纲；③提前准备班会会场布置用的物品并布置会场：④确定主持人。 （3）班会步骤：①主持人宣布班会开始；②观看视频或宣传资料；③请学生代表发言；④分组讨论；⑤小组代表发言；⑥谈感想、打算(或宣读倡议书、进行宣誓、在承诺书上签名)；⑦活动总结。 （4）班会总结：总结班会的主旨、问题的提出、内容的安排以及信息的反馈，最后谈感想或体会。 四、（2010-2022年）安徽省道德与法治中考真题巩固训练 1.2010年安徽中考真题【精彩世博 引领未来】 17.(14分)一场“经济､科技､人文的奥林匹克”盛会———中国 2010年上海世界博览会于 5月1日在上海隆重开幕｡246个国家和国际组织参展,创造了世博会历史的新纪元｡ 这场盛会汇聚了人类文明之大成,其精彩看点让人目不暇接——— 开幕式上,中国的民族经典音乐如《 梁祝》､《 春节序曲》 等贯穿演出的整个过程,皮影､龙､农民画､红鲤鱼等中国传统文化元素通过焰火显现在高空｡ 与此同时,50多个国家50种风格的音乐编织在一起,不断在我们的耳畔响起｡ （1）上述材料表明世界文化具有哪些特点? 我们应该怎样正确对待这些文化? (4 分) （2）读了这则材料,你能从中悟出哪些道理? (4 分) 作为世