压轴题09 说理题-生物类说理题-2023年中考科学压轴题专项训练（浙江专用）

压轴题09 说理题——生物类说理题 说理题是中考必考内容之一，这一类的高分率或者满分率比较低，很多学生反映对此类题的解答比较困难，原因可归纳：一是解题思路不够明确，没有找到解答说理题的方法与技巧。二十对基本概念和基本规律的理解不够透彻，三是语言的组织能力欠缺。 1、 解答说理题的步骤 1.审题。审题就是要仔细阅读题目了解题中说了些什么，弄清楚题目所给出的已知条件（包括挖掘隐含条件）和要求解答的结论。 2.寻据。寻找依据就是在认真审题基础上，寻找出符合解题所需要的物理概念、定律、公式、 定理等。 3.推理。推理就是运用物理知识（物理概念、定律、公式、定理）去揭示条件和结论之间的 内在联系过程。 4.作答。说理作答是用规范的物理语言（用文字或符号图像）把分析的推理过程科学地、完整地、有条理地表达出来。 二、答题技巧与思路 1.清晰简洁地回答问题 在回答初中科学说理问题时，最重要的就是清晰简洁，要养成用最简洁的语言回答问题，切忌答案空洞、长、啰嗦。如果不能简洁地回答问题，不仅会浪费考试的时间，而且试卷看起来很脏乱，十分啰唆的答案不能使评卷人清楚地看到学生所要表达的意思，得分自然就很低。 2.根据重点，分成几条进行回答 初中科学说理题的答案往往包含几点内容，如果将答案写成一片，不仅卷面不美观，而且会影响得分，评卷人不容易找到得分点。这就要求学生根据答案的重点将其划分为不同的几点，依次列出。这种方法可以让评卷人清晰地找到答案中的重点，然后得分率就会提高。 3.掌握专业术语的运用 初中科学说理题重点考查基础知识的运用能力，所以学会基础知识十分重 要。要想回答初中科学说理题，就必须掌握一些常用的专业术语，这样不仅回答内容简洁，而且得分率也很高。在日常练习中要善于思考，分析一些现象背后的本质，探求事物发生的原理，这样就掌握了解答说理题的最重要的部分。 4.常用的解题思路 ①找“对象”即，确定研究对象。 ②找“现象”即，弄清科学现象与过程。 ③找原理，即通过分析题目，结合课本知识中的基本概念、科学原理和公式，进行 分析，找出题目中所涉及的原理及方法。 ④找关联，找出题目中所涉及的考点之间的关系、联系，结构与性质之间的关系等。 ⑤简作答，对题目进行分析，对头脑中形成的答案进行梳理，找出回答中的重点内容，进行简洁明确的作答，在答题之后，还要进行复核与检查，以确定答案的正确性，确保答案中包含了所要回答的全部内容。 1．大棚种植农作物过程中，在作物生长旺盛期和成熟期，农民会给作物补充二氧化碳来提高产量与质量。研究表明，施用“吊袋式二氧化碳气肥”增产效果比较优异。 【资料】①吊袋式二氧化碳气肥会释放CO2供植物吸收利用； ②吊袋内CO2释放量会随着光照和温度的升高而增大，在温度过低时CO2气体释放量较少； ③使用时，将气肥悬挂在农作物枝叶上方位置比放在农作物底部位置效果好； ④施用气肥为不可离农作物太近。 请你用所学知识及以上资料信息，解释施用“吊袋式二氧化碳气肥”增产效果比较优异的原因。 2．虫黄藻是珊瑚礁生态系统中的主要生产者，近年来由于海水温度上升杀死了很多虫黄藻，从而使珊瑚礁生态系统遭到严重破坏，也有部分虫黄藻进化出了对高温的耐性，从而使其所在生态系统形成新的稳定状态。请解释以上现象。 3．蓝藻可在光照条件下进行光合作用，但它对光照强度较为敏感，光照过强会使蓝藻细胞灼伤，太弱会影响生命活动。研究发现，蓝藻具有独特的浮沉机制以适应光照强度的变化。 资料一：一天中蓝藻在水中垂直分布具有规律性，具体情况如图所示。 资料二：蓝藻细胞内存在一种气囊——“伪空胞”，伪空胞的总体积增大，会导致蓝藻细胞体积增大。 资料三：蓝藻通过光合作用制造的含碳有机物的密度大于水。含碳有机物含量增加会导致伪空胞破裂。 结合上述信息，并综合运用所学知识，解释蓝築的浮沉机制及其对光照强度变化的适应。 4．寒假期间，小明感染了流感，出现畏寒、哆嗦发抖、体温升高、全身酸痛等症状。医生建议服用布洛芬胶囊。小明想了解该药物的作用原理，于是他上网查阅了相关资料，整理出药物进入人体后发挥药效的流程图： [资料一] 正常人神经系统的体温调定点在37℃左右，病毒入侵后人体的体温调定点被升高，人体的代谢增加以达到体温调定点。若一个人感染病毒发烧，他的体温调定点升高到39℃，随之人体代谢增加使体温到达39℃。当人体退烧，体温调定点也回到37℃左右。 [资料二] 前列腺素是一种多功能的激素，无论男女体内多处组织都可分泌该激素。但过多的前列腺素会引起肌肉频繁收缩，导致肌肉疼痛，还能影响神经系统对体温的调节。布洛芬制剂可以抑制前列腺素分泌，从而使患者外周毛细血管充分扩张。另外，布洛芬制剂还可以使体温调定点明显下移，进而产生明显的降温作用。 请结合人体生命活动调节相关知识和以上村料，解释服用布洛芬药物后