内容正文:
清晰·思辨·理性
——《如何阐述自己的观点》教学设计
一、教学目标:
1、概括《如何阐述自己的观点》的基本要求。
2、能够针对某一事件或话题阐述清楚自己的观点。
3、能够多角度地完善自己的观点。
二、课时安排
1课时
三、教学过程:
1、导入
我们生活在一个信息爆炸的时代,每天都能接收到很多信息,我们也不可避免地会对这些信息产生一些看法或思考,那么该如何以文字的形式将这些看法或思考表现出来呢?今天我们来聊一聊该如何阐述自己的观点。
2、检测预习
请一位同学起来聊一聊课本上是怎样描述我们应该如何阐述自己的观点的。我想大致可以总结为以下几点:①把观点想清楚;②把观点说清楚;③观点要能够说服人;④观点要新颖;⑤要考虑观点的表现形式。
书上的内容很具体,但操作起来并不容易,因为它偏理论而缺少具体的操作方法。接下来老师将从以下几个方面来教给大家具体的可操作的方法:①怎么把观点想清楚?②怎么把观点说清楚?③怎样使观点让别人信服?④如何让观点新颖?⑤怎样让语言变得生动?
3、 怎样把观点想清楚?
我们来看一则热点新闻。
央视3·15晚会曝光部分老坛酸菜包竟是土坑腌制,非常不卫生!节目播出后,包括京东、淘宝、拼多多等多家电商平台已搜索不到“老坛酸菜”相关商品。同时,电商平台的康师傅旗舰店也已下架老坛酸菜牛肉面相关产品。报道称,插旗菜业是湖南省华容县较大的蔬菜再加工企业,为多家知名企业代加工酸菜制品,也为一些方便面企业代加工老坛酸菜包,号称老坛工艺,足时发酵。该企业老坛酸菜包里的酸菜其实是从外面收购来的“土坑酸菜”。腌制酸菜的土坑就在农田里,工人们有的穿着拖鞋,有的光着脚,踩在酸菜上,有的甚至一边抽烟一边干活,抽完的烟头直接扔到酸菜上。而这些酸菜在被插旗菜叶收购时,插旗菜业并不对卫生指标进行检测。
针对此事件,我制作了一个表格。内容涉及“对象”即事件主体,“行为”即事件中主体的行为,“他的想法”即主体做出此行为的原因或者说价值倾向,“对或错”即判定此行为、此想法的对错,“如何避免”即提出解决方法。
以“老坛酸菜”事件为例:
对象
行为
他的想法
对或错
如何避免或改正
插旗菜业
从外面收购“土坑酸菜”
利益至上
责任感缺失
错
增强责任感
同学们可以选取热点事件或新闻以此过程来进行小组讨论。(如各类造谣事件、酒驾肇事事件)
4、怎样把观点说清楚?
可以采取“点出行为+指出问题+分析多错+提出观点”的形式来操作。
仍以“老坛酸菜事件”为例:
插旗菜业从外面收购“土坑酸菜”且不对卫生指标进行检测的行为,(点出行为)反映出该企业的唯利是图以及责任感的缺失(指出问题)。在谴责之余,我们也应引以为戒(分析对错)。古语有云“君子爱财,取之有道”,在追逐利益的同时,我们更应该担起身上的责任(提出观点)。
同学们可以依据刚才的表格,以小组合作形式把表格里的文字以上述形式表述出来。
4、 怎样说服别人?
同学们在写作文时可能经常会有一种困难即写着写着就无话可说了,连自己都说服不了更别谈说服别人了。我觉得想说服人首你的观点应该包含以下几个特征:①明确的、准确;②全面的、从多个角度思考;③有气势、符合逻辑;④能够对它进行有力地论证。
要完成这几点并不简单,老师提供一种可以操作的思路:
从个人、企业(社会)、国家这几个层面来考虑。如我们的社会主义核心价值观即是从这几个层面提出的。
我们一般写议论文都是先写好论点,然后去想论据,那我们为什么不转换一下思路,先想好论据,再去想论点。
如上述“老坛酸菜事件”,我们可以拟出如下论点:
个人 于个人而言,责任感是前行的动力。(张桂梅)
企业 于企业而言,责任感是生存的要求。(老坛酸菜、华为)
国家 于国家而言,责任感是求真的良知。(日本篡改历史)
四、小结
完成上述几个步骤,一篇作文的提纲也便拟好了。朱熹有云“问渠那得清如许,为有源头活水来”,我们要经常阅读更新自己的观念,增长自己的见识,才能写出和别人不一样的观点,表述出和别人不一样的内容。
3、 作业布置
选择热点新闻,拟出提纲。
学科网(北京)股份有限公司
$