第九章 压强 学科素养整合与提升-【名师学案】2022-2023学年八年级下册初二物理分层进阶学习法（人教版）

45 八年级物理下册 助学助教优质高效 第九章 学科素养整合与提升 产原因 压方 标淮大气压 影响乐力作川效果的囚素 受切而积 定义 测量 托单拆利实验 单位 压强 大气压强 气压计 改变依据 受岛度、天气等 计算公式 因素彩响 计算原理 变化 增大或减小压的方法 压强 大气压的应用 抽水机 今液体压细的特点 计算公式 为流速的关系《 概念 液休压舜 流休压强 飞机的升力- 原理 原理 连通器 应用 拉⊙不韩液 核心素养2科学思维 [素养解读]比值定义法就是用两个基本的物理 核心素养1 物理观念 量的比来定义一个新的物理量的方法。通过比 [素养解读]利用压强知识解释自然现象和解决 较相同受力面积下压力的大小，即物体所受压 实际问题，如利用压强知识解释汽车超载的危 力的大小跟受力面积之比，引入压强的概念。 害，利用大气压的知识解释什么力量使饮料被 [应用示例2]建立压强概念所依据的基本事实 吸进嘴里；利用流体压强与流速的关系解释飞 之一是 () 机为什么能在空中飞行等等。 A.压强的计算公式是P=F/S [应用示例1]（中考·毕节）只要留心观察，生 B.压力是垂直作用在物体表面并指向表面的力 活处处有物理。天太热时小红把家里门窗打开 C.物体单位面积上受到的压力叫做压强 通风，发现屋内开着门，有一阵风吹过后，门会 D.当压力一定时，受力面积越小，物体形变越 关上。请你用物理知识解释这一现象。 明显 核心素养3科学探究 [素养解读]在探究影响压力作用效果的因素和 研究液体内部压强的特点时，运用了控制变 量法。 [应用示例3](2022·凉山州)在“探究压力作 用效果与哪些因素有关”的实验中，某同学利用 了多个完全相同的铁块和海绵进行了如图所示 的实验。 高效课堂新模式46 …………{ 01考点过关 甲乙内 （1)实验中通过观察海绵的___来比较 考点1ⅳ压力ⅳ压强 压力作用效果； 1.(2022·赤峰)下列动物身体部位的形态特 （2)由__-两图可以探究压力作用效果与有利于减小压强的是（） 压力大小的关系﹔ A.啄木鸟的喙尖尖的B.鸭子趾间有蹼 C.狼的犬齿尖锐D.老鹰的爪非常锋利 （3)对比乙、丙两图可以得出：当压力一定时，2.(2022·大庆)如图，将一瓶500mL的纯净水 ________越小，压力作用效果越明显； 倒置在水平桌面上，它对桌面的压强最接近 （4)对比甲、丙两图，该同学认为压力作用效果面哪个数据（） 与压力大小无关，他的观点是___（选A.1×10^2Pa 填“正确”或“错误”)的，理由是B.1×10+Pa ______。 C.1×10^∘Pa [应用示例4](2022·广安)在探究“影响液体 D.1×10^∘Pa 内部压强大小的因素”实验中。 3.(2022·襄阳)一块厚为10cm，质地均匀的长 方体物块放在水平地面上。若沿如图所示的 斜面将物块切成完全相同的两块，把这两块 水平分开后依然平放在水平地面上，它们对地 A面的压强分别为1000Pa和1500Pa，则物块的 密度为_____—_kg/m'。(g取10N/kg) 考点2液体压强连通器 （1)用手指轻压金属盒橡皮膜，观察U形管液4（2022·无锡)如图所示，A，B，C是三个圆柱 面高度差是否有明显变化，这是为了检查压形容器，分别装有水或酒精(ρ*>ρx精)。B和 强计的_______，C两容器的底面积相同，且其中的液体深度 （2)通过比较A，B，C三图可知，在液体内部的也相同，三个容器中，底部所受液体压强最大 同一深度，向各个方向的压强_ （3)通过比较D、E两图可知，在液体内部的同 的是（） 一深度，液体的____越大，压强越大； （4)通过比较B图与-图可知三峡大坝设计 水____水酒精 成上窄下宽的原因。 A.A容器B.B容器 C.C容器D.无法比较 八年级物理下册 一一一助学助教优质高效 5.(2022·桂林)如图所 考点4流体压强与流速的关系 示，底面积和质量都相 9.(2022·梧州)学校禁止中小学生私自下河游 同的甲、乙两个规则容 泳。有些看似平静的水面下往往暗藏漩涡， 器（容器厚度不计），装有质量相同的A、B两 若被卷其中可能会出现危险，因为漩涡中心 种液体，放在水平桌面上，液面高度相同，若液 ( 体对容器底部的压强分别为pA、p,液体对容 A,水流速度大，压强大 器底部的压力分别为FA、FB;容器对桌面的压 B.水流速度小，压强小 强分别为甲、p乙，容器对桌面的压力分别为 C.水流速度大，压强小 F甲、F,则它们的大小关系正确的是() D.水流速度小，压强大 A.pA>pB,FA>FB;p甲=p乙，Fm=F乙 10.(2022·贺州)如图所示，往自由下垂的两张 B.pA<pB,FA<FB;p甲=pz,F甲=F乙 白纸中间向下吹气，两