16独立自主的和平外交课件1-【101优秀PPT】初中八年级历史下册同步教学（部编版）

部编人教版（2017）八年级下册 第五单元 国防建设与外交成就 第 16 课 独 立 自 主 的 和 平 外 交 部编人教版八年级下册 第16课 独立自主的和平外交 知道和平共处五项原则； 了解我国在20世纪50年代的外交成就。 内容 标准 知道中国独立自主的和平外交政策 内容要点 认知提示 标准解读 我国奉行独立自主的和平外交政策。和平共处五项原则是我国外交政策的基石，在国际社会产生了深远的影响。 在独立自主的和平外交政策的推动下，我国的外交事业取得了很大成就，与亚非国家的团结合作不断加强就是其中的一个重要方面。 部编人教版八年级下册 第16课 独立自主的和平外交 过渡：新中国成立后，奉行怎样的外交政策？取得了哪些成就？ 材料一：清政府实行妥协投降的卖国政策，以签订一系列丧权辱国的不平等条约而结束。 材料二：北洋军阀袁世凯政府接受日本灭亡中国的“二十一条”；段祺瑞政府向日本出卖中国主权比前政府有过之而无不及。 材料三：蒋介石南京国民政府在抗日战争中，经过了“绝不抵抗——攘外必先安内——自卫抵抗——消极抗日”等四个阶段。 材料四：清朝的西太后，北洋军阀袁世凯，国民党蒋介石，哪一个不是跪在地上办外交呢？ ——周恩来 回顾历史 导入新课 问题：以上材料表明，中国近代外交有何特征？ 从中可得出什么结论？ 【点拨】特征：不平等、不独立、无自主权的屈辱外交 ! 结论：落后就要挨打、弱国无外交 部编人教版八年级下册 第16课 独立自主的和平外交 问题：与旧中国外交相比，体现了新中国外交政策的最根本特征是什么？由此可以得出，新中国成立后奉行怎样的外交政策？ 目标导学一 独立自主的和平外交政策 阅读下述材料，思考问题。 材料一：中华人民共和国外交政策的原则，为保障本国独立、自由和领土主权的完整，拥护国际的持久和平和各国人民间的友好合作，反对帝国主义的侵略政策和战争政策。 ——《中国人民政治协商会议共同纲领》 材料二：本政府为代表中华人民共和国全国人民的唯一合法政府。凡愿遵守平等、互利及互相尊重领土主权等项原则的任何外国政府，本政府均愿与之建立外交关系。 ——毛泽东 【点拨】特征：独立自主外交，再不受其他国家支配；和平外交。 政策：独立自主的和平外交政策 部编人教版八年级下册 第16课 独立自主的和平外交 目标导学一 独立自主的和平外交政策 拓展延伸：在独立自主的和平外交政策的核心指引下，新中国 初期确定了三大外交政策。 内容 含义 意义 另起炉灶 不承认旧的屈辱外交关系，而在新的基础上另建新的平等外交关系。 使我国改变了半殖民地的地位，在国际交往中独立自主。 打扫干净 屋子再请客 先消除帝国主义在华势力和一切特权，再考虑与西方国家建交。 巩固了新中国的独立与主权，奠定了与世界各国建立平等互利外交关系的基础。 坚定不移的站在社会主义阵营一边 在国际交往中不致孤立 一边倒 部编人教版八年级下册 第16课 独立自主的和平外交 目标导学一 独立自主的和平外交政策 自主学习：阅读教材P81页第二自然段，指出新中国成立初期所面临的国际形势，并简单回答。 （1）新中国成立后的第一年,就与 等十几个国家建立了外交关系,为恢复经济创造一个好的 环境。 （2）美国为首的一些帝国主义国家对中国采取 态度,实行外交 政策，并对中国实行 。 苏联 外部 敌视 孤立 封锁和禁运 部编人教版八年级下册 第16课 独立自主的和平外交 史实：1949年10月2日，苏联第一个与我国正式建立外交关系。 1950年双方签订《中苏友好同盟互助条约》。 意义：促进了我国经济的恢复与发展，打破了帝国主义国家孤 立封锁中国的政策。 毛泽东和斯大林 1949年12月,毛泽东主席访问苏联 目标导学一 独立自主的和平外交政策 图片助学： 部编人教版八年级下册 第16课 独立自主的和平外交 目标导学二 和平共处五项原则的提出 自主学习：阅读教材P82页，厘清以下知识点： 面对复杂的国际形势，中国必须积极主动地走出去，走向世界，才能为中国国内建设提供良好的国际环境。 ①首次提出： 年，我国政府同印度就 问题的关系问题进行谈判，周恩来首次提出 作为处理两国关系的准则。 ②正式确立： 年，周恩来访问印度和缅甸。中印、中缅发表联合声明，正式确定和平共处五项原则作为指导中印、中缅两国关系的