1.1熊猫欢欢游四川（教案）三年级上册信息技术川教版

第1节 熊猫欢欢游四川 · 教学目标 信息意识：生活在信息世界中，要了解信息的纷繁复杂，信息的获取与交流、传递方式等。 计算思维：要学会利用计算机等信息设备收集、交流、分类汇总各种信息。 数字化学习与创新： 在教师指导下，通过小组合作讨论的形式，来获取信息和交流信息，并学会整理已经获取的信息。 信息社会责任：让学生感受信息的无处不在，学会分辨、理解、汇总信息。 教学重难点 重点：信息的整理、分享 难点：整理信息绘制思维导图 · 课时安排 1课时 · 教学方法 教法：项目式教学法，演示法，讲授法 学法：自主探究，合作学习 · 教学环境及资源准备 多媒体教室，微视频，任务单 · 教学过程 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1. 1、请学生朗读“美丽四川走一走”，思考这段文字中包含了哪几个四川的名胜古迹？ 向学生展示文字中包含的几个名胜古迹（图片） 朗读，思考 举手回答 观看、学习 激趣，将学生的注意力引入到课堂教学中 讲授新课 开动脑筋，想一想 知识积累，说一说 一、 信息的获取与交流 1.提问：刚才同学们提到的四川名胜古迹，你是通过什么途径了解到的？与你的邻桌交流分享 2.哪位同学能为我们总结一下，你们两个的所有途径、方式呢？ 二、信息整理与共享 1.请同学们欣赏欢欢整理的“四川部分风土人情图”，看一看有没有你熟悉的景点文化？引出思维导图。 活动一： 2.请同学们对照欢欢的这幅图，小组讨论，拿出“活动单”试着制作一张介绍自己美丽家乡的“部分风土人情整理图”？ 老师展示自己整理的家乡风土人情图 哪个小组愿意来展示一下你们的“美丽家乡”你呢？（投影展台展示作品） 三、信息传递的方式 活动二： 小组讨论“信息传递的方式”在过去和现在分别有哪些？ 1.提问：哪个小组先来说一说你们的讨论？ 2. 展示过去和现在部分信息传递方式的图片 3.问：试着说一说过去和现在信息传递方式的不同之处？ 4.评价（学生+老师） 思考交流 回答总结 仔细观看，倾听、回答 小组讨论，自主制作 观看、评价 主动分享、展示 小组合作讨论 代表发言 观看图片 举手回答； 展开交流评价 培养学生思维能力、分享交流能力、语言表达能力 让学生学会整理自己已经获取的信息 培养信息汇总、整理能力 使同学们体会共享信息的乐趣 学生通过自主探究的方式解决问题，充分发挥学生学习的主体性。 课堂小结 今天你有哪些收获？ 学生总结 回顾新知，整理重点 作业布置 你还知道哪些信息传递的方式？信息无处不在，通过今天的学习，你感受到了吗？把你今天的学习收获告诉家人吧！ 课后思考、分享 再一次感受信息的获取与交流过程 板书 熊猫欢欢游四川 信息的获取与交流 信息整理与共享：思维导图 信息传递的方式 学科网（北京）股份有限公司 $