7.1 单音与和声 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

单音与和声 教学目标 道德修养： （1）践行和弘扬社会主义核心价值观； （2）坚定远大理想和共同理想。 健全人格： （1）培养集体观念，树立规则意识； （2）养成遵守集体规则的习惯。 责任意识： （1）培养集体意识、自觉关心集体、关心社会、关心国家； （2）培养自己的集体意识，正确处理集体生活中矛盾与冲突。 教学重点 正确处理个人意愿与集体规则、个人利益与集体利益的关系； 教学难点 树立大局观念，坚持集体主义。 自主学习 1、个人意愿与集体规则的关系 2、个人意愿与集体规则冲突的原因 3、如何处理个人意愿与集体规则之间的冲突？ 4、怎样认识和处理个人利益与集体利益的关系？ 5、怎样处理与他人之间的关系？ 6、怎样让集体的和声更美？ 新知讲解 一、个人意愿与集体规则 150名飙车少年被查处 ：未成年人街头“狂飙”，莫拿生命当儿戏！ 视频探究 （1）飚车行为看起来挺酷，对于青春气盛尚未成熟懂事的青少年来说是一种诱惑。但个性张扬、玩车炫技等都要在安全和文明的基础之上，我行我素、制造噪音，甚至非法改装，忽视安全，必然自食其果。 （2）飚车行为不仅对自身生命安全不负责任，也给道路安全埋下了重重隐患。 （3）飙车爽一时，翻车毁一生！莫拿生命当儿戏！我们要严格约束自身，别因一时之争，付出一生代价，严格遵守交通法规，安全文明出行！ 视频给我们什么启示？ 集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。 ②当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。 “小学上午上课时间一般不早于8:20，中学一般不早于8:00，学校不得要求学生提前到校参加统一的教育教学活动。” 在4月2日上午召开的教育部新闻通气会上，教育部基础教育司司长吕玉刚指出。 7 个人意愿和集体规则总是一致的吗？ ③有时集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。 教育部办公厅发布《关于中小学生手机管理》的通知，学校应当告知学生和家长，原则上不得将个人手机带入校园。学生确有需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。 思考：（1）以上规则你愿意接受吗？你还会怎么做？ （2）为什么个人意愿和集体规则会出现矛盾和冲突呢？ 归纳：1、个人意愿与集体规则的关系？ ①当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。 ②有时集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。 ③面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。 我有我的个人意愿，学校有学校的集体规则，集体规则与我的个性化需要之间存在矛盾。 冲突事件 我的反应 我的需要 集体的需要 自习课上应该保持安静 集体活动凝聚集体力量，应该积极参与 学习时间紧，应该多用时间学习 解决学习中遇到的问题 与其他同学激烈地争辩 不去参加集体活动 自习课上与同桌讨论问题的声音太大 集体活动时间与个人学习时间冲突 探究分享 导致上述冲突的原因是什么？ 理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。 对于上述冲突，你有哪些理智的处理办法? 2、集体规则与个性化需要产生冲突的原因 （1）可能基于一方有不正当或不合理的要求； （2）可能基于个人和集体的需要不同。 知识探究 学校严令穿校服 不喜欢穿校服 我想带手机 学校禁止带手机 球队要训练， 我不愿意参加 运用你的经验 出入公共场所，但并没有佩戴口罩 ①.如果我们不服从这些要求和规则，就会影响集体的正常秩序,影响正常工作的开展，不利于形成良好的学习生活氛围。 ②.不利于培养规则意识，不利于形成良好的行为习惯，影响到个人的学习、生活，甚至对自己将来的发展产生不利影响。 如果我们不服从这些要求和规则，可能给集体带来哪些影响?对个人的影响有哪些? （1）面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。 （2）实际上，个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。 （3）理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到平衡点，解决冲突。 3、如何处理个人意愿与集体规则（要求）的冲突？ 个人意愿 集体规则 双方需要不同 个人意愿不合理 找到平衡点，解决冲突 服从集体的共同要求 知识探究 关系：①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。②当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。③有时集体规则可能会与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。 原因：可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能是基于个人和集体的需要不同。 笔记：如何正确理解个人意愿与集体规则的关系？P62~64 面对冲突的解决方法