第七章 实验九 用单摆测量重力加速度-(课件)【导学教程】2024新教材新高考物理新编大一轮总复习(人教版)

2023-08-02
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实验九 用单摆测量重力加速度 第七章 机械振动和机械波 返回目录 第七章 机械振动和机械波 高考总复习·物理 1 目 录 实验基础 自主落实 01 关键能力 分层突破 02 课时作业 巩固提升 03 CONTENTS 返回目录 第七章 机械振动和机械波 高考总复习·物理 1 实验基础 自主落实 01 返回目录 第七章 机械振动和机械波 高考总复习·物理 1 返回目录 第七章 机械振动和机械波 高考总复习·物理 1 返回目录 第七章 机械振动和机械波 高考总复习·物理 1 返回目录 第七章 机械振动和机械波 高考总复习·物理 1 返回目录 第七章 机械振动和机械波 高考总复习·物理 1 返回目录 第七章 机械振动和机械波 高考总复习·物理 1 关键能力 分层突破 02 返回目录 第七章 机械振动和机械波 高考总复习·物理 1 返回目录 第七章 机械振动和机械波 高考总复习·物理 1 返回目录 第七章 机械振动和机械波 高考总复习·物理 1 返回目录 第七章 机械振动和机械波 高考总复习·物理 1 返回目录 第七章 机械振动和机械波 高考总复习·物理 1 返回目录 第七章 机械振动和机械波 高考总复习·物理 1 返回目录 第七章 机械振动和机械波 高考总复习·物理 1 返回目录 第七章 机械振动和机械波 高考总复习·物理 1 返回目录 第七章 机械振动和机械波 高考总复习·物理 1 返回目录 第七章 机械振动和机械波 高考总复习·物理 1 返回目录 第七章 机械振动和机械波 高考总复习·物理 1 返回目录 第七章 机械振动和机械波 高考总复习·物理 1 返回目录 第七章 机械振动和机械波 高考总复习·物理 1 返回目录 第七章 机械振动和机械波 高考总复习·物理 1 返回目录 第七章 机械振动和机械波 高考总复习·物理 1 返回目录 第七章 机械振动和机械波 高考总复习·物理 1 返回目录 第七章 机械振动和机械波 高考总复习·物理 1 返回目录 第七章 机械振动和机械波 高考总复习·物理 1 返回目录 第七章 机械振动和机械波 高考总复习·物理 1 返回目录 第七章 机械振动和机械波 高考总复习·物理 1 返回目录 第七章 机械振动和机械波 高考总复习·物理 1 返回目录 第七章 机械振动和机械波 高考总复习·物理 1 返回目录 第七章 机械振动和机械波 高考总复习·物理 1 返回目录 第七章 机械振动和机械波 高考总复习·物理 1 返回目录 第七章 机械振动和机械波 高考总复习·物理 1 返回目录 第七章 机械振动和机械波 高考总复习·物理 1 返回目录 第七章 机械振动和机械波 高考总复习·物理 1 返回目录 第七章 机械振动和机械波 高考总复习·物理 1 返回目录 第七章 机械振动和机械波 高考总复习·物理 1 返回目录 第七章 机械振动和机械波 高考总复习·物理 1 返回目录 第七章 机械振动和机械波 高考总复习·物理 1 返回目录 第七章 机械振动和机械波 高考总复习·物理 1 返回目录 第七章 机械振动和机械波 高考总复习·物理 1 点击进入Word 课时作业 巩固提升 03 返回目录 第七章 机械振动和机械波 高考总复习·物理 1 谢谢观看 返回目录 第七章 机械振动和机械波 高考总复习·物理 1 一、实验思路与操作 装置图和思路 思路:当摆角较小时,单摆做简谐运动,根据其周期公式可得g=eq \f(4π2l,T2)。故要根据上式测量重力加速度,需要测量单摆的摆长和周期 操作要领 (1)做单摆:取约1 m长的细线穿过带中心孔的小钢球,并打一个比小孔大一些的结,然后把线的另一端用铁夹固定在铁架台上,让摆球自然下垂。 (2)测摆长:用米尺量出摆线长l′(精确到毫米),用游标卡尺测出小球直径D,则单摆的摆长l=l′+eq \f(D,2)。 (3)测周期:将单摆从平衡位置拉开一个很小角度,然后释放小球,记下单摆摆动30~50次的总时间,算出平均每摆动一次的时间,即为单摆的振动周期。 (4)改变摆长,重做几次实验 二、数据处理与分析 方法1:计算法→从测量的数据中选择几组,根据前面推导公式,分别计算重力加速度,然后取平均值作为测量结果。 方法2:图像法→根据g=eq \f(4π2l,T2)得T2=eq \f(4π2,g)l,画出T2­l图像,则是一条过原点的直线,直线的斜率k=eq \f(4π2,g),由斜率k的值可求得重力加速度g。 三、误差分析 产生原因 偶然误差 ①摆长的测量存在误差。 ②测n次全振动的时间t存在误差。 ③作图存在误差 系统误差 主要来源于单摆模型本身 四、注意事项 1.选用一米左右的细线。 2.悬线顶端不能晃动,需用夹子夹住,保证顶点固定。 3.小球在同一竖直面内

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