6.2 集体生活成就我 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第三单元 在集体中成长 第六课 “我”和“我们” 6.2 集体生活成就我 1 情境一：在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了。 情境二：从村小学来到镇初中，将近一年的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。 情境三：早上，受到同学们琅琅读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来。 运用你的经验 问题：集体氛围对你有什么影响？试举一例说明 自习课同学们都在专心的学习，我学习也更加专注了 集体生活如何成就我？ 涵养品格 发展个性 1.集体生活如何成就个人 / 集体生活如何促进自我发展 /“集体生活成就我”体现在哪些方面 /集体生活对个人有什么积极影响 / 集体生活对个人成长的作用 在集体中可以涵养品格，发展个性 自主学习 阅读教材P58-61的内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟 集体生活涵养我们哪些品格？ 怎样在集体中涵养品格？ 为什么可以在集体生活中发展个性? 如何在集体中发展个性？ 01 02 03 04 在集体中涵养品格 Part 1 5 思考：在集体中，你扮演着哪些角色？ 我是孩子 我是姐妹 我是兄弟 我是班委 我是科代表 我是小组长 我是学生 我是学生会主席 我是团员 我是公民 集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 统计小组午餐午休订餐情况时发现，马乐是回族人，午餐只吃牛羊肉，不吃猪肉 2.关于小组的值日安排，晓晓跟我的意见不同 3.小明家庭情况特殊，吃穿用度十分节俭，想从家里自带午餐 4.体育活动集合时，小组成员丽丽总是行动迟缓，致使小组扣分 表示理解、尊重和包容，向订餐负责人提出特殊餐食配送需求 认真倾听对方想法，合理的意见积极采纳，不合理的意见及时沟通 理解他，积极同老师沟通争取让小明自带餐或获取学校资助 了解丽丽是否存在特殊原因，理解差异和不同，帮助丽丽获得小组成员和老师的理解 若你是班长，班级工作出现以下问题，你该怎么做？ 请你来扮演 ②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。 7 2.集体生活涵养我们哪些品格？※ 2①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。P58 2②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。P59 3.怎样在集体中涵养品格？※ 3①在集体中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事情的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。P58 3②我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。P59 在集体中发展个性 Part 2 10 探究二 如何在集体中发展个性 思考：什么是“个性”，如何理解个性？ 所谓个性就是个别性、个人性，就是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质。 这个特质表现于外就是他的言语方式、行为方式和情感方式等等。任何人都有个性，也只能是一种个性化的存在，个性化是人的存在方式。 个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。 —苏霍姆林斯基 11 探究二 如何在集体中发展个性 器乐比赛 合唱比赛 舞蹈比赛 校运动会 集体生活为我们搭建了与他人、与世界交往的平台 在集体为我们搭建的平台上，我们要勇于展示自己的个性，不断自我完善！ 12 4.为什么可以在集体中发展个性※ 4①集体生活为我们搭建了与他人、与世界交往的平台。 P60 5.怎样在集体生活中发展个性？※ 5①在集体的平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。P60 探究二 如何在集体中发展个性 甲：我是一个完美主义者，处处想争第一。如果考试成绩不理想，我就会情绪低落，甚至大病一场。 乙：有的同学说我“小心眼”，踢足球不带我，我很伤心。后来我调整了自己，现在我已经是班级足球队的队员了。 处处想争第一，无法包容他人。遇到挫折，不善于调节情绪，会让他在挫折面前经受不住打击。无法在集体中完善自己，不利于将来学习和事业的发展。 思考一：这些同学的个性特点对他们的成长有什么影响？ 及时调整自己的“小心眼”， 养成宽容、大度的品格。不断发展自己的个性，这为将来与他人交往建立良好的人际关系奠定了基础。 探究与分享： 14 探究二 如何在集体中发展个性 丙：我喜欢读书，擅长写作和演讲。班级成立了文学社，我担任社长，与同学共同进步。 丁：我是乐观主义者。每天我的笑声总能感染身边的同学。 在文学社中发展自己的个性——喜欢读书，擅长写作和演讲，会提高自己的人际交往能力和语言表达能力，为自己将来的写作和演讲打下基础。 在集体生活中表现出乐观个性，能为集体保持和谐的气氛，乐观的面对集体的各种困难，能够为集体提供强有力的支撑。 思考二：这启示我们如何在