内容正文:
学
校
中学生阶段性学业水平测评卷
姓
名
(八年级·第六次考试)
语文试题
班
级
语文试题共8页,包括三道大题,共24道小题。全卷满分120分。考试时间为120分钟。
学
积累与运用(15分)
号
请在答题卡相应的田字格中或横线上端正地书写正确答案或填写相应选项。[第1一4题
每句1分,第5题(1)小题1分,(2)一(5)每小题2分]
1.
君子好逑。(《诗经·关雎)
装2.
端居耻圣明。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)
3.
王勃的《送杜少府之任蜀州》一扫以往送别诗黯然销魂的情调,代之以豁达乐观的诗句是:
订
4.《诗经》中用“桃之天天,灼灼其华”来描写桃花的茂盛。《桃花源记》中描绘桃林的美景,
令人无限向往的句子是:
5.1
阅读语段,按要求完成题目。
或许生命的意义就在于风霜雪雨洗礼后的坚强。风雨能够磨炼我们的性情,霜雪能
线
让我们变得从容坦然,命运在磨难中千回百转,生命在挫折中隽永。那么,就算做一棵
小草,也要向着阳光务力地生长;就算是一条彩虹,也要在雨后照亮天空;就算是一片
叶子,也要找寻属于自己的春天。用一颗弹心看世界,是人生的大智慧,禅机蕴藏于万
象之中,善是禅之根本,学会用淡泊宁静的心境,去应对一切悲喜磨难,从容自若。荣
辱不惊,淡看花开花落()去留无意,笑望云卷云舒。痛苦使我们学会成长,泪水教
会我们如何去遗忘。行亦禅,坐亦禅,在心灵的一片净土上,用云水禅心来涤荡,浩渺
装
的江湖里,心中始终有一喜明媚的灯火,你就不会迷失了人生方向,幸福就会源源不断:
隽永螂长:
(1)给语段中的加点字注音。
订
挫折
(2)在语段中括号内填上标点符号,下列恰当的选项是(
A.:
B.。
C.!
D.…
(3)与“磨炼性情”短语类型相同的一项是(
线
A.宠辱不惊
B.挫折坎坷
C.照亮天空
D.人生方向
(4)语段中画横线句子“命运在磨难中千回百转”中的“在磨难中”属于(
)
A.补语
B.谓语
C.主语
D.状语
(5)写出文中画波浪线的句子所运用的修辞方法:
二、阅读(45分)
(一)文言文阅读(15分)
(甲)阅读下面文章,完成6一10题。(10分)
小石潭记
从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小谭,水
语文试题第1页(共8页)
尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为雌,为岩。青树翠蔓,蒙络摇
缀,参差披拂,
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。怡然不动,假尔远逝,往来
翕忽,似与游者相乐
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃
记之而去。
同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生,日想已,日奉壹。
6.本文作者是唐代文学家柳宗元,字.(1分)
7.解释加点词语在文中的意思。(2分)
①西行百二十步(﹐)②日光下澈()
③假尔远逝(④隶而从者()
8.第一段中对小石潭奇特构造的描写有什么作用?(2分)
9.从文中第二段对鱼的描写可见潭水怎样的特点?这是什么写作手法?(2分)
10.作者前面写“心乐之”,后面又写“悄怆幽邃”,如何理解这种由乐转忧。(3分)
(乙)阅读下面文字,完成11—13题。(5分)
上谓侍臣日:“治国如治病,病虽愈,犹宜将护。倘遽( ju )自放纵,病复作,则不可教
矣。今中国幸安,四夷俱服,诚自古所希,然联日慎一日,唯惧不终,故欲数闻卿草谏
诤也。”
魏征日:“内外治安臣不以为喜唯喜陛下居安思危。”
(选自司马光《资治通鉴》)
11.解释下列加点词。(1分)
病虽愈()
12.请用“/”为文中画线的句子断句。(限断两处)(2分)
内外治安臣不以为喜唯喜陛下居安思危耳
13.开头“治国如治病,病虽愈,犹宜将护”运用了什么论证方法?有什么作用?(2分)
座位序号____
语文试题第2页(共8页)
(二)现代文阅读(25分)
(甲)阅读下面文章,完成14一17题.(16分)
马兰开花二十一
肖鸿
①大抵上世纪五六十年代出生的人,童年时都会有各种歌谣相伴:“小老鼠,上灯台,
偷油吃,下不来…”;“南飞的大雁,请你快快飞…”;“小皮球,架脚踢,马兰开花二十
一…”
②夏天吃完晚饭到院子里乘凉,奶奶喜欢靠着枣花树摇着芭蕉扇,对我们姐妹唱歌谣
讲故事,直到月明星稀渐有困意,才枕着奶奶的歌谣甜甜入梦。
图奶奶讲得最多的是马兰花的故事和马兰花的歌谣:“马兰花马兰花/风吹雨打都不怕/
勤劳的人们在说话/请您马上就开花。”歌谣朗朗上口,窝意浪漫美好。故事总是从奶奶不紧
不慢饱含深情的语调开始:“从前呀,在一座很高很高的山岭上,生长着一株马兰花。高高
山下的一个村庄呢,住着一个老财主,老财主心狠手林欺压百姓。村里的穷人遇到困难实在
过不下去