第二课 青春的心弦 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第二课 青春的心弦 同步练习题 一、选择题 1．爱情不是一种与人的成熟程度无关，只需要投入身心的感情……如果没有爱他人的能力，如果不能真正谦恭地、勇敢地、真诚地和有纪律地爱他人，那么人们在自己的爱情生活中也永远得不到满足。下列对爱情认识正确的是（ ） ①对异性的欣赏、向往就是爱情②爱情需要有爱他人的能力 ③爱情需要一定的物质基础和共同的生活理想④真正的爱情包含责任、珍惜、尊重和自律 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 2．对性别角色的认识可以（ ） ①帮助我们了解自己与异性的不同特点 ②帮助我们学会塑造自我形象 ③帮助我们学会如何与异性相处④让我们最大限度地发挥自身潜能 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 3．学习生活中，我们难免要与各色各样的人交往，随着交往范围的扩大，我们需要妥善处理各种各样的关系。下列情况处理得当的是（ ） A．我和小凌是竞争对手，她问我数学题的解法——我总假装不会 B．我和林林是青梅竹马的异性好友——在学校，我俩总形影不离 C．周末，网友热情约我出去打游戏——谨慎交友，不要结交网友 D．我不喜欢班主任的刻板授课——自我反思，并主动与老班沟通 4．一位作家这样告诉上初中的儿子：“世间万物各有时节，过早的成熟，就会过早的凋谢。你和班上的那位女同学既然都在春天，就不要去做秋天的事。”这告诉我们（ ） A．男女同学之间的交往必然会导致早恋 B．男女同学之间的交往必然会影响学习 C．男女同学之间的交往不利于身心健康 D．萌动的青春，需要理性的驾驭和意志的控制 5．一位老师说：“我们社会阻止的不应该是早恋这种单纯而美好的情感的存在，正如感冒了你不能对着病人吼‘你不可以生病’一样。但是我们有责任教会青春期的学生该如何正确对待这场‘感冒’。”对这场“感冒”，下列同学采取的方式不正确的是（ ） A．学会利用理智战胜情感，把精力集中到学习上来 B．大胆表白，因为青春期的爱情是人生最美好的体验 C．对异性的欣赏并不是真正的爱情，学会慎重对待 D．尽量避免两人过多的单独相处，保持一份纯洁的友情 6．“男孩要有男孩的样子，女孩要有女孩的样子，另类就会受到排斥”“男儿有泪不轻弹，遇到什么问题都不能哭”“男生普遍不爱干家务”“男生天生就比女生聪明”“女生都是懦弱的”……这些认识通常是受到_______的影响。（ ） A．性别刻板印象 B．不同家庭境遇 C．特殊社会地位 D．所受教育程度 7．男生女生各自拥有自身的性别优势，所以，我们（    ） ①应该欣赏对方的优势，不断完善自己 ②要相互取长补短，让自己变得更优秀 ③不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑 ④应该相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步 A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 8．“世间万物皆有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。我们既然在春天，就不要去做秋天的事。”这启示我们（ ） A．异性同学间的交往是生活的重要内容 B．学习是主要任务，异性之间不应交往 C．要善于保护自己，少跟异性同学交往 D．要慎重对待异性情感，学会理智处理 9．男生女生拥有各自的性别优势。我们要（ ） ①认识自己的优势，学会发现对方的优势②学会欣赏对方的优势③相互理解，相互帮助④相互学习，共同进步 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 10．下图是某校七年级召开的主题班会。作为发言人,围绕主题晓娜会选择下列的观点是 ①青春萌动是正常的心理现象②对异性欣赏与向往就是爱情 ③慎重对待理智处理朦胧情感④异性同学正确交往共同成长 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 11．有的男生说话细声细气，含蓄内向；有的女生装扮男性化，粗犷豪放。对于这些现象，下列认识正确的有（ ） ①这是青春期身体变化的表现 ②每个人都有自己的性格特点，应该尊重 ③男生女生都应有固定的性别特征和行为模式 ④不应过于受性别刻板印象的影响，应尊重每个人性格.思维和言行的差异 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 12．刚进入初中，小华多次要求调换与自己同桌的男生。第一次，她认为同桌高大粗鲁，看他不顺眼；第二次，她觉得跟同桌性格不合，没有话题可聊。对此，下列说法你认为正确的有（ ） ①男女有别，男生女生本来就不应该成为同桌 ②男女生各有所长，要学会优势互补 ③悦纳自己的同时还要学会悦纳他人 ④要正确看待人与人之间的差异，做到相互理解 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 13．随着青春期的到来，初中生的生理和心理都发生了一系列的变化。开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。以下说法正确