现代文阅读能力拓展检测卷-2022-2023学年语文四年级下册（部编版）

现代文阅读能力拓展检测卷-小学语文四年级下册部编版 阅读感悟 《白鹅》（片段） 鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。 鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭的步调相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相，鹅的步调从容，大模大样，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸颈子来咬一口。 鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。 1．以上片段采用了 的构段方式。（把序号填在横线上） A．分总 B．总分 C．总分总 2．读2至4自然段，用“______”分别划出每个自然段的中心句。 3．用文中的语句填空。 作者善于运用对比的方法来突出鹅____的特点。如用鹅的___与狗的______对比；用鸭的_____与鹅的_____对比。 阅读短文，回答问题。 猫（节选） 满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了（liǎo le）。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大，逐渐开（辟 僻）新的游戏场（chǎng cháng）所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了（殃 秧）。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气物勃，天真可爱！ 4．用“ ”画出这段话的中心句。 5．用“√”在短文中选择正确的字音、字形。 6．从文中抄写一个你喜欢的句子，说说你喜欢的原因。 句子：________________________________ 原因：_______________________________ 7．小猫们游戏的场所由________到_________，可以看出它们渐渐长大。 8．这段话表达了作者怎样的思想感情？ ______________________________ 阅读短文，回答问题。 永不凋谢的玫瑰 校园里的花房里开出了一朵最大的玫瑰花，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大，这么美的花儿!全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。 这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一个大约三四岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，抓在手中，从容地向外走去。 同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至要上前制止那小女孩。正在旁边散步的苏霍姆林斯基校长看到了，很想知道这个小女孩为什么要摘花，他走过来，弯下腰，亲切地问:“孩子，你摘这朵花是送给谁的?能告诉我吗?” □妈妈病得很重□我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花□妈妈有点不相信□我现在摘下来送给她看□看过后我再把花送回来□女孩害羞地说。 听了孩子天真的回答，同学们不语了，教育家的心颤动了。苏霍姆林斯基牵着小女孩，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说:“这一朵是奖给你的，你是一个懂事的孩子;这一朵是送给你妈妈的，感谢她培育了你这样好的孩子。” 纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗? 9．把文中第四自然段□里加上合适的标点符号。 10．从文中找出下面词语的近义词，写在括号里。 凋零( )   惊异( ) 11．短文有____个自然段，第____自然段是写小女孩摘花的。苏霍姆林斯基摘下两朵大玫瑰花。一朵送给__________，因为__________；一朵送给_______，因为_________。 12．文中画横线的句子运用了_______描写和_______描写。 13．读了短文，你觉得下面对苏霍姆林斯基校长的评价正确的是( )。（多选题） A善良、有爱心      B对孩子缺乏良好的道德教育 C不以身作则       D尊重、理解孩子，有很好的教育观 阅读理解。 岔路失羊 扬子的邻居跑丢了一只羊。这个邻居把他的亲友都找来，又请扬子家里的人一起去追羊。 扬子说：“丢了一只羊，为什么这么多人去追？” 邻居说：“因为岔路多。”说完，他也急忙追羊去了。 过了一会儿，那些追羊的人都回来了，扬子问他们：“追着羊了吗？” 邻居说：“岔路本来就多，每