内容正文:
上课:
1.坐正 2.抬头
3.专心 4.做笔记
课后:
1.认真完成作业
2.及时背诵过关
[说在前面的话]
1
“请诚实地对待你的学习”
[说在前面的话]
2
第一课时 中学序曲
何佳颖
第一单元:成长的节拍
第一课:中学时代
3
赵芳同学在小学毕业前夕,用同学录留下了同学们的联系方式,也收到了来自同学们的祝福。那么,同学们有没有写过同学录呢?
[分享你们的经历]
4
中学序曲
新的起点
成长的礼物
1
2
2.中学生活的意义?(重点)
1.新生活有什么变化?
3.为什么要珍惜中学生活? (难点)
[学习目标]
5
上了中学,你觉得长大了没有?
[活动1-运用你的经验]
长大了!因为大家有了一个新的名字:“中学生”
6
1.加入有趣的社团
2.加入共青团
中学生和小学生有什么不一样?
[活动1-运用你的经验]
1.学习的科目变多了
2.老师和父母的态度不同了
3.活动变多了
4.身体也发生了变化
你对中学生活有哪些期待?
7
进入初中,你对于初中生活有什么感受呢?
新奇
兴奋
紧张
喜悦
艰辛
期待
[活动2-探究与分享]
8
成长的每个阶段都有独特的价值和意义。
中学时代是人生发展的一个新的阶段,可以为我们的一生奠定基础。
[活动2-总结知识]
9
科学院自然科学奖一等奖
国家科技进步奖特等奖
世界级科学与工程名人称号
“国家杰出贡献科学家”荣誉称号“两弹一星”功勋奖章
[活动3-阅读感悟]
10
这则材料说明了什么?给你的启示?
钱学森说:“6年的师大附中学习生活对我的教育很深,对我的一生,对我的知识和人生观起了很大作用。”他归国到北京的第二天,就赶往母校探望。每次路过母校,他都会说:“这是我最熟悉的地方。”
从化学、几何学、矿物学、生物学到国文、哲学概论、伦理学、音乐、美术,从基础科学知识体系到做人的伦理道德,中学教育为钱学森的成长打下了坚实的基础。钱学森在晚年曾写下一段话,称有17个人对自己的一生影响深远,其中12个人是求学期间的老师,而中学老师就占了7位,这足见中学教育在他人生道路上的重要性。
[活动3-阅读感悟]
11
中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
少年
青年
生命的奥秘
认识自己
认识世界
生活体验
生活意义
[活动3-阅读感悟]
12
中学生活的意义是什么?(P4划线做笔记)
1.成长的每个阶段都有独特的价值和意义,中学时代是人生发展的一个新的阶段,可以为我们的一生奠定基础。
2.中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
[活动4-课堂小结]
13
来到中学,赵芳有了新的体会和感想,下列哪些说法是正确的呢?
1.中学是一个新起点,只有身体上发生了变化。
2.中学阶段是人生一个普通的阶段,对人生发展没有意义。
3.进入中学,同学们开始思考生活的意义。
不止有身体的变化,还有其他变化
X
中学时代是人生发展的一个新的阶段,可以为我们的一生奠定基础。
X
√
[活动5-课堂练习]
14
礼物挑一挑
新的目标
新的挑战
新的机会
新的……
[活动6-探究与分享]
15
你最想挑选哪类礼物?
你希望盒子里装的是什么礼物?
它会给你的生活带来哪些变化?
[活动6-探究与分享]
16
不论选择什么,老师都为你们感到高兴。
中学生活为你们的发展提供了多种机会,老师希望你们能够珍惜当下、抓住机会,从点滴做起,为明天付出不懈努力,成就一个更好的自己。
[活动6-总结知识]
17
小学生活有快乐,也有遗憾,进入中学你打算如何弥补?
在学习生活中
在人际交往中
我的遗憾
我的打算
我的遗憾
我的打算
浪费了时间,基础知识没有全部掌握
珍惜时间,做好学习计划
没有结交到知心朋友
主动认识新的朋友,分享生活趣事
[活动7-探究与分享]
18
小学生活有快乐,也有遗憾,进入中学你打算如何弥补?
课余生活中
在……中
我的遗憾
我的打算
我的遗憾
我的打算
兴趣爱好没有得到发展
培养兴趣爱好
[活动7-探究与分享]
19
进入中学,新的目标和要求激发着我们的潜能,激励着我们不断实现自我超越。
[活动7-总结知识]
20
你都读过哪些书呢?介绍一下它们吧!
你有什么书想推荐给大家呢?
[活动8-探究与分享]
21
为什么要珍惜中学生活? (P6划线做笔记)
1、中学生活为我们提供了发展自我的多种机会。
2、进入中学,新的目标和要求激发着我们的潜能,激励着我们不断实现自我超越。
3、不断的自我完善,重新塑造一个“我”。
[活动9-课堂小结]
22
查阅相关人物资料或采访身边人,记录他们对
中学时代的回忆,并写下自己的发现和思考。
[探究与分享]
[课后作业]
23
[特别的我]
姓名: 性别:
生日:
我的梦想:
我的短期目标:
我的人生格言:
我准备怎么实现它:
[课后作业]
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