1.2 成长的不仅仅是身体 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

1.2 成长的不仅仅是身体 学习目标 1.学会区分“思维独立”与“一味追求独特”的 不同。 2.掌握培养批判精神的方法。 3.培养自己的独立思维和批判精神，学会质疑， 不断开发自己的创造潜力。 《少年中国说》 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。 一百多年前，梁启超就发出了“少年强则国强”的呐喊，那他为什么把少年和国强联系在一起那？ 《思想者》 ——法国罗丹 青春成长的信号 生理发育 思想、精神 一、学会独立思考的必要性 1、生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有思想和精神方面的变化。只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。 2、随着思维能力的提升，我们的独立意识不断发展。面对未知而又新奇的事物，我们需要学会独立思考。 独立就是按照自己的想法去做 独立就是不光提出自己的观点， 还要倾听理解别人的观点 敢于和别人争辩就是独立 独立就是一个人做事必须有信心、有勇气、有力量 活动：阅读教材P9探究与分享 想一想： （1）你同意以上说法吗？为什么？ （2）你认为初中生的“独立”是指什么？ 行动独立，思想独立，对事物有多种见解。 步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。我们的思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。 讨论： （1）小刚理解的“酷”是什么？ 独特，穿奇装怪服。 （2）小刚的说法是否体现了思维的独立性？为什么？ 没有。因为思维的独立要求要有自己的见解，而不是体现在追求服饰的特别上。 （3）你是如何理解独立思考？ 独立思考并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。 02 培养批判精神 02 批判性思维 批判性思维的表现： 表现为对事情有自己的看法，并且敢于表达不同的观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。P10L1A2 批判性思维与独立思考的区别: 批判性思维强调挑战权威 独立思考强调要有自己的见解 翟天临学术“作假”事件 思考：结合这几张图片，你发现了什么？ 1、批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。 02 批判性思维 批判的作用？ 2、批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。P11L1 有的不管别人说的是什么，是否正确，总先反驳挑刺，为了反对而反对，通过反驳别人来凸显自己的优越感。待感到被冒犯，进行反击时，又常做出无辜的模样“我只是友善讨论而已，何必如此呢，你怎么这么小心眼”。 思考：你有没有遇到“杠精”，那是一种什么感受？“杠精”是一种“批判思维”吗？你觉得对待“杠精”的正确做法？ 1、批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。 3、批判只针对事情本事，而不是对人攻击 4、批判要具有一定的建设性(相关链接） 02 批判性思维 如何进行批判？ 2、批判要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。P11L1A3 三、开发创造潜力 创造就是把以前没有的事物给产生出来或者造出来。 创造不是对已有知识和经验的简单重复和应用，而是在已有经验的基础上，进行新的改造和改进，具有开创性和新颖性。 什么是创造？ 15 为什么青少年要开发创造潜力？（p12） ①青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。 ②青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。 ③青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。 2 2 袁隆平的三个梦想 水稻比人高，禾下可乘凉 杂交水稻覆全球 推广海水稻，增加粮食产量 如何开发创造潜力？（p12） ①在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。 ②关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。 ③创造离不开实践。用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。 课堂总结 　　我们作为祖国的希望与未来，在今后的学习中要养成独立思考、质疑的好习惯，用自己的智慧和双手不断尝试、探索、实践，成为新时代的好少年！ 本课小结 1.2 成长的不仅仅是身体 一、学会独立思考 二、培养批判精神 三、开发创造潜力 独立思考的原因 独立思考的表现 批判性思维的表现 批判性思维的积极作用 培养批判性思维的要求 为什么（原因） 如何开发 $