整理和复习（课件）-五年级下册数学人教版

练习二十 义务教育人教版五年级下册 分数的意义和性质 4 知识梳理 本单元主要学习了哪些知识？ 输入标题 单元导图 分数的意义和性质 分数的意义 真分数和假分数 分数的基本性质 分数和小数的互化 知识梳理 分数的产生 分数与除法的关系 分数的意义 单位“1” 分数单位 真分数<1 假分数≧1 整数或带分数 约分 通分 最大公因数 最小公倍数 分数的大小比较 分数化成小数 小数化成分数 求一个数是另一个数的几分之几 3 用分数表示各图中的涂色部分。 8 5 4 7 5 7 把7克糖溶在100克水中，水的质量占糖水的(　)。 水的质量 C 水的质量＋糖的质量 A.　　 B.　　　 C. 100 107 7 107 7 100 若分数的分母加上15，要使分数的大小不变，分子应加上(　　)。 加上15后，分母变成20，相当于原数×4。根据分数的基本性质，分子也要乘4，即4×4=16，4要变成16就应加上12。 12 分母是8的最大真分数是(　　)，分母是8的最小假分数是(　　)。 真分数的分子小于分母；假分数的分子大于等于分母。 7 8 8 8 判断对错。 × （1）A分之B等于A除以B。 （ ） （2）1平方米的四分之三和3平方米的四分之一相等。 （ ） （3）大于 而小于 的最简分数只有 。 （ ） （4） （ ） √ × 2 5 3 5 1 5 （6）假分数都大于1。 （5）两个数的乘积，一定是这两个数的最小公倍数。 4 5 = 4+3 5+3 × （ ） × （ ） × 8 （1） 和 这两个分数（ ）。 A．意义相同 B．大小相同 C．分数单位相同 D.大小不同 （2）下列分数中，不是最简分数的是（ ） A . B． C． D. （3）已知A、B、C是大于0的自然数，且A<B<C，那么 ( ) A ．< B．> C．= D.无法确定 （4）最简分数的分子和分母的最大公因数是（ ） A．1 B．分子 C．分母 D.2 （5）下面说法正确的是（ ） A．分母是5的真分数有5个 B．假分数一定大于1 C．分子是5的假分数有5个 3 7 26 39 13 25 15 47 A C B C 1 2 4 8 B B A A C 9 把下面的假分数化成带分数或整数。 30 15 = 25 7 = 47 9 = 12 4 = 30÷15=2 2 25÷7=3 ……4 3 4 7 47÷9=5 ……2 5 2 9 12÷4=3 3 10 把下列小数化成分数，分数化成小数。 0.2=（ ）　 （ ）　 5 8 = （ ）　 13 4 = 3.08=（ ）　 0.2=　 2 10 =　 1 5 1 5 5 8 = 5÷8 =0.625　 0.625　 13 4 = 13÷4 =3.25　 3.25　 3.08=　 8 100 3 =　 2 25 3 2 25 3 把下面每组中的分数先通分，再比较大小。 8 9 和 2 3 4 7 和 3 5 7 12 和 8 15 9和3的最小公倍数是9。 2 3 = 2×3 3×3 = 6 9 ＞ 8 9 6 9 ＞ 8 9 2 3 7和5的最小公倍数是35。 4 7 = 4×5 7×5 = 20 35 3 5 = 3×7 5×7 = 21 35 ＜ 20 35 21 35 ＜ 4 7 3 5 12和15的最小公倍数是3×4×5=60。 7 12 = 7×5 12×5 = 35 60 8 15 = 8×4 15×4 = 32 60 ＞ 35 60 32 60 ＞ 7 12 8 15