12.3 机械效率 第2课时 机械效率的测量 练习题-2022-2023学年人教版八年级物理下册

12.3 机械效率 第2课时　机械效率的测量 1. 用如图所示的滑轮组提升重物时(忽略绳重及摩擦)，下列做法能提高滑轮组机械效率的有( ) A. 增加物体被提升的高度 B．增加动滑轮的重力 C．改变绳子的绕法，减少承担重物的绳子的段数 D. 增加物体的重力 2. 用如图所示的装置研究滑轮组机械效率，下列说法不正确的是( 　　) A．弹簧测力计通常要竖直向上匀速拉动 B．测量机械效率的原理： C．机械效率与动滑轮重力的大小有关 D．提高机械效率可以通过减小钩码的重力来实现 3. 同学们在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时，提出了下列假设：①滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关；②滑轮组机械效率高低可能与被提物重有关；③滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关；④滑轮组机械效率高低可能与承重绳子段数有关。然后一位同学设计了如图所示的两个滑轮组，进行对比实验来验证提出的假设，则该实验验证的假设是( 　　) A．① B．② C．③ D．④ 4．小聪测量了如图所示的滑轮组的机械效率，他先后进行了两次实验，将钩码分别匀速竖直提升h1和h2的高度(h1＞h2)．对两次实验中一些物理量进行比较，正确的是(其中s为绳子自由端通过的距离，H为动滑轮上升的高度)(　　) A．s1＝s2 B．H1＝H2 C．η1＝η2 D．W有用1＝W有用2 5．如图所示，同一物体(质量为m)先用滑轮组(如图甲)匀速提升，后沿斜面(如图乙)匀速提升，两次提升高度均为h，两次拉力大小均为0.75mg，斜面长AB＝2h，则这两次提升物体的机械效率比较( 　　) A．η甲＞η乙 B．η甲＜η乙 C．η甲＝η乙 D．条件不足无法比较 6. 如图所示，在相同时间内将同一物体从水平面拉至梯形平台顶端，已知物重为10N，F1＝20N，F2＝15N，平台高度h＝1m，斜面长LBA＝2m，LCD＝3m，则两次过程拉力做功功率P1__________P2，机械效率η1__________η2(均选填“＞”“＝”或“＜”)，物体沿斜面AB运动过程中所受摩擦力大小为__________N。 7. 如图甲所示是小磊测动滑轮的机械效率的示意图。他用弹簧测力计拉动绳子的自由端，将质量为200g的钩码从A位置缓慢提升到B位置，同时弹簧测力计从图中的A′位置匀速竖直上升到B′位置，在这个过程中，弹簧测力计对绳的拉力为F，弹簧测力计的示数如图乙所示。请你根据小磊做的实验完成下列问题。(g取10N/kg) (1)弹簧测力计的示数是____N。 (2)钩码上升的距离是____cm。 (3)拉力F做的功是____J。 (4)克服钩码重力G做的功是____J。 (5)动滑轮的机械效率是___________。 8. 小宇在测量滑轮组机械效率的实验中，所用装置如图所示，实验中每个钩码重2 N，测得的数据如下表： (1)在实验中，测绳端拉力F时，应竖直向上____拉动弹簧测力计且在拉动过程中读数。 (2)第1次实验测得的机械效率为____(结果保留到百分数的整数位)。 (3)分析表中数据可知：第2次实验是用____图做的；第4次实验是用____图做的。(均选填“a”“b”或“c”) (4)分析第1、2次实验数据可知：使用同一滑轮组，___________可以提高滑轮组的机械效率；分析第1、3次实验数据可知：使用不同的滑轮组，提升相同的重物，动滑轮个数越多(即动滑轮总重越重)，滑轮组的机械效率越____。 9. 如图某实验小组的同学们在探究“斜面的机械效率”实验时，用弹簧测力计沿斜面匀速向上拉动物块，收集了下表中的实验数据。 实验次数 1 2 3 斜面的倾斜程度 较缓 较陡 最陡 物块重力G/N 5 5 5 斜面高度h/m 0.2 0.5 0.7 拉力F/N 2.4 3.2 4.3 斜面长度s/m 1 1 1 机械效率η 41.7% 78.1% 81.4% (1)分析表中的数据可得出：斜面越缓越____(选填“省”或“费”)力。 (2)该小组又进行了第4次实验，他们在斜面上铺上棉布，使斜面变粗糙，保持斜面高和长分别是0.5m和1m，用弹簧测力计拉动同一物块沿斜面向上做匀速直线运动，读出此时弹簧测力计的示数为4.5N，他们测得这种情况下斜面的机械效率为____。 (3)把第4次实验数据与表中数据综合分析可得出： 斜面的机械效率与斜面的______程度和斜面的_____程度有关。 10. 测量如图所示滑轮组的机械效率，部分实验数据如下表。 实验 次数 钩码重 力G/