9《那个星期天》第一课时（课件）部编版语文六年级下册

那个星期天（第一课时） 1 人文主题 让真情在笔尖流露 语文要素 1、体会文章是怎样表达情感的 2、选择合适的内容写真情实感 自由读课文，读准字音，读通句子。 思考：课文主要写了什么，是按照什么顺序写的？ 3 mèi dao ge yǐ xué huàng 明 媚 念 叨 耽 搁 蚁 穴 晃 动 huáng wěn wēi jù chén yù 惊 惶 亲 吻 依 偎 急 遽 沉 郁 6 急遽 我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化。 联系上下文 7 wěn 右半部分是“勿”不是“匆” 书写小提示 wēi 右下部分不要多写一撇，最后一笔捺要舒展。 吻 偎 书写小提示 思考：课文主要写了什么，是按照什么顺序写的？ “我”在某个星期天等候母亲带“我”去玩，但是由于家务繁重，母亲一拖再拖，最终盼望落空的事情。 六要素 9 时间顺序 10 那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。 如果把这句话改为“那个星期天，我从早等到晚”好不好，为什么 11 默读课文，说说在这一天里“我”的心情经历了什么样的变化。找到与时间相对应的段落，试着用一两个词语概括“我”的心情。 12 早晨的等待 愉悦的期盼 上午的等待 焦急兴奋 13 下午的等待 委屈无奈 黄昏等待落空 失望伤感 14 早晨 下午 下午 黄昏 心情 愉悦盼望 焦急兴奋 委屈无奈 失望伤感 这一天“我”的心情变化 系列 3 2 2 3 5 有时，我们把情感融入到具体的人、事或景物之中，在叙述中自解而然地流露情感。如《那个星期天》，有一段叙述了“我”“挨时光”:我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来......”借助写“跳房子”“看着云彩走” 这些举动，真实自然地表达了“我”等待时“焦急又兴奋”的情感。 $