第八课 美好集体有我在 同步练习 -2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第八课 美好集体有我在 同步练习 一、选择题 1．俊宇在被选为班长之后，对待同学的态度变得蛮横无理。他的工作方式简单粗暴，因为他认为自己是班长，班规只是针对班级中其他成员设定的，自己不需要遵守。在学习完本课知识后，你会告诉他（ ） A．做得好，继续保持 B．每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外 C．每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥 D．美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园 2．在学习中，为了完成一项学习任务，几位同学可以组成一个学习小组。大家共同探讨，密切配合，完成学习任务；同时也可以与其他小组展开竞争，提高效率。这样的学习小组: A．不是一个具有竞争力的团队 B．既存在合作，又存在竞争 C．不能实现共同的目标 D．不利于整个班级凝聚力的形成 3．下列是某同学的日常行为，其中需要纠正的一组是( ) 行为1：早上起来帮妈妈煮饭，并主动打扫家里的卫生 行为2：两周前给班主任递了一张纸条，纸条上是几名抄袭作业同学的名字 行为3：周末和家人外出就餐时，看到老师也在该餐厅用餐，装作不认识 行为4：脸上长满了红色的小痘痘，感觉很丑，非常伤心，找好友倾诉 行为5：将父母给的一周的餐费全部拿去买炸鸡、汉堡、可乐等 A．行为1和行为2 B．行为3和行为4 C．行为2和行为5 D．行为3和行为5 4．阳光中学组织以“中国人，中国梦”为主题的板报比赛。七年某班同学，有的上网搜集资料，有的负责板报设计，有的负责文字书写，该班板报评比获得一等奖。这告诉我们，美好集体是( ) A．拥有共同的梦想 B．民主的、公正的 C．善于分工协作的 D．我们的精神家园 5．关于集体生活，下列说法正确的是（ ） ①每个人都有过集体生活的情感需要 ②集体生活要求步调一致，大大限制了成员个性的发挥 ③每个人都希望自己归属某一个或多个集体 ④美好的集体既有合作也有竞争 A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④ 6．民主制定规则是为了体现集体成员建设集体的意愿，在这个过程中，需要我们的“自治”精神，这种“自治”表现为（ ） ①自由自在不受管理②主动参与集体建设③积极参加集体活动④自觉维护集体荣誉 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 7．美好集体是从不完美一点一点成长起来的，它的成长有你、有我、有他、有我们共同的努力，下列关于美好集体作用说法正确的是（ ） ①美好集体加重了我们学习的负担 ②美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长 ③在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活 ④在美好集体中每个人能感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信心 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 8．某校实行班级值周制度，七年级（3）班的同学们定下了目标，本周一定要拿到流动小红旗。集体荣誉的取得（ ） ①离不开全班每一个同学的努力 ②主要靠有好的班干部的指挥③需要班级强大的凝聚力④只要学校的制度好就可以 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 9．初二某班准备参加“校园情景剧”评选活动,小雪、小琳、小毅因为兴趣一致，组成了一个小组，共同完成了剧本创作、道具制作、角色扮演等相关任务。时间紧、任务重，但小组成员迎难而上、扬长补短、各显身手，最终他们的作品荣获第一名。这体现了 ①该小组成员具有较强的团队意识和集体荣誉感 ②个人离不开集体,合作优于竞争 ③集体离不开个人,集体的力量是个人力量之和 ④小组内部的通力合作有利于提升整个团队的竞争力 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 10．小友对好朋友小情说：你的英语真棒，我要向你学习，并向你挑战；小情说：你的数学思维灵活，我要向你请教，我相信我也能学好数学。可见学习生活中，我们要（ ） ①要正确处理竞争与合作关系 ②学习别人优点实现共同进步 ③合作可以实现彼此优势互补 ④竞争会造成同学间两败俱伤 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 11．中国学生发展从核心素养分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面，综合表现为六大素养，“责任担当”位列其中，下列说法与这一素养相符的是（ ） ①努力学习，不能承担家务②帮助别人，不惜牺牲一切③明辨是非，遵守社会公德 ④热心公益，参与志愿服务 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 12．无论我们对所在的集体是否满意，心中都充满对美好集体生活的向往，希望自己的班级积极 向上、