第五课 品出情感的韵味 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第五课 品出情感的韵味 同步练习 一、选择题 1．虽然时代在变，潮流在变，但是经典作品表达的文化情感却可以穿越时空，引起人们的共鸣。《经典咏流传》等文化节目的上映（ ） ①有助于增强我们的文化认同②有助于培养青少年健康的情感 ③有利于丰富我们的内心世界④能够消除社会中的负面情感 A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③ 2．对下面漫画中落榜者和劝说者的言行理解正确的是（ ） ①挫败感会带来不舒服、不愉快的负面感受②挫折也是人生的一部分，要善于面对挫折 ③挫败感是无法消除的，只能任其影响自己④某些负面情感体验对我们的成长也有意义 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 3．某学校组织学生集体观看了《感动中国2021年度人物须奖典礼》。为新中国核事业发展“拓荒”的彭士禄；幼时失聪，靠读唇语成为清华博士的江梦南……这些模范的事迹让同学们深受感动。开展这一活动有利于（ ） A．传递美好情感，培育时代新人 B．加强劳动教育，激发集体活力 C．体验负面情感，丰富人生阅历 D．磨砺坚强意志，确保青年奋进 4．浩浩代表班级参加学校辩论会，发挥失常，心里很不舒服。他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，希望在下一次辩论会中取得好成绩。这说明（ ） A．情感是人最基本的精神需求 B．挫折总是使人产生积极情绪感受 C．可以将负面情感转变为动力 D．情感体验总是被动接受环境影响 5．“爱屋及乌”和“亲其师，信其道”共同说明的道理是（ ） A．情感是丰富多样的我们应学会合理表达情感 B．情绪和情感紧密相连，情感是稳定的情绪倾向 C．情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知 D．情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动 6．某校九年级在周末作业中，布置了“我为家长做点什么”的社会实践作业，同学们通过打扫家庭卫生、为家长做饭等方式回敬自己的家长，在付出中进一步感受到了亲情带给自己的感动和温暖。同学们的行为（ ） ①用行动表达孝敬之心②传递美好情感和生命的正能量③顺从父母，奉献自我④善于将负面情感转化为成长助力 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 7．围绕情绪与情感的关系，某微信群展开了激烈的讨论。下列你认同的观点是（ ） ①一叶扁舟:情感逐渐积累和发展,就有可能产生情绪 ②麻辣鱼:情绪往往不稳定,而情感相对稳定 ③往事随风:情感是在多次情绪体验的基础上形成的，并通过情绪表现出来 ④平平淡淡:情绪随着年龄的增长会变得更复杂，情感不会 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 8．近期,一段短视频获得了极高的点击率。短视频中一处大楼发生火灾,群众都纷纷逃离现场,这时一群人却逆行而上,他们就是最美消防员。他们逆行而上的最美背影,激发了很多人的责任感和使命感。这种情感（ ） ①决定着我们对生活的判断和选择②能够让我们保持乐观积极的心态 ③让我们不断成长,传递生命正能量④促使我们凝聚力量,勇于担当责任 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 9．“饱满的热忱是成就学业和事业的一个重要因素”这是因为（ ） A．情感是人最基本的精神需求 B．任何情感都是我们工作的促进剂 C．没有情感,任何工作都将一事无成 D．情感影响我们的选择,驱使我们做出行动 10．自2022年1月1日起，《安徽省红色资源保护和传承条例》正式施行。《条例》规定学校应当将红色资源传承纳入日常教学活动，定期组织学生参观旧址、遗址、纪念设施或者场所等。这此举措（ ） ①能够使学生获得美好的情感体验 ②有利于传承红色基因，弘扬红色文化 ③有利于凝聚人心、振奋精神，激励青少年努力奋斗 ④可以丰富学生的情感，让他们更好地体验生命、体验生活 A．①②③ B．①②③④ C．①③④ D．②③④ 11．小明参加了学校组织的“学党史，树理想”活动，对革命先辈产生了由衷的敬佩之情。这说明（ ） A．情感是短暂、不稳定的 B．情感是复杂、多变的 C．美好的情感可通过有意义的活动获得 D．负面情感对我们的成长也有意义 12．一位老人写下了自己在不同阶段对母亲的情感：七岁以前对母亲是依赖、不舍；7～18岁时对母亲是敬畏、恐惧；19岁至30岁时，对母亲是抵触、排斥；30岁以后对母亲是想念、担心。这反映了（ ） ①人的情感是复杂的②青少年时期的情感是极不稳定的③孩子对母亲爱的情感是无法捉摸的④情感是伴随着我们的生活经历不断积累发展的 A．①② B．①④ C．②④ D．③④ 13．我们的情感既有基础性情感，也有高级情感；既有正面的体验，也有负面