第五课 品出情感的韵味 同步练习- 2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第五课 品出情感的韵味 同步练习 一、选择题 1．情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断、选择，驱使我们做出行动。美好的情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。我们要在生活中创造正面的情感体验，传递美好的情感。下列行为属于传递情感正能量的是（ ） ①小明在图书馆大声喧哗②小丽利用课余时间，帮助同学补课，体验到自身的价值③小强报名参加社区“献爱心”志愿者活动④小红参加年级辩论会发挥失常，小辉对她冷嘲热讽 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 2．某卫视节目《归来》客观地反映了一些留守儿童因情感缺失，变得自卑、霸道、一有暴力倾向、花钱大手大脚、沉迷于网络游戏等现状。你对这些留守儿童的正确建议是（ ） A．培养良好的生活习惯，坚决远离网络 B．创造美好情感体验，做自尊自信的人 C．培养自立和自负的品质，提高人格魅力 D．要做一个自爱的人，拒绝参加任何活动 3．网络走红歌曲《孤勇者》体现了人们面对困难所展示出来的勇敢、拼搏和坚持，从警察、医生、边防战士到平凡的普通人，都可以是“孤勇者”。这首歌曲的走红是因为人们从中（ ） ①体味到了美好的情感②感受到情感的正能量③通过情感来体验生活④获得了负面情感体验 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4．生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。是因为（ ） ①生活中的负面情感总是多于正面情感 ②负面情感都能转变为成长的助力 ③体验负面情感可以丰富我们的人生阅历 ④体验负面情感能使我们的生命变得更加饱满丰盈 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5．在全员运动会上，同学们努力拼搏，体验到了成功的兴奋；在诗歌欣赏会上，同学们得到了心灵的净化；在志愿活动中，同学们共享帮助他人的快乐……这说明（ ） ①情感让我们内心世界更加丰富 ②情绪是稳定的，情感是不稳定的③情感是突如其来的，会随着情景变化而改变 ④我们通过情感体验生命、体验生活 A．②③ B．②④ C．①③ D．①④ 6．在谈到对科学家思维的启示和开拓时，钱学森说：“在我对一件工作遇到困难而百思不得其解的时候，往往是蒋英的歌声使我豁然开朗，得到启示。”这说明( ) A．情感是人最基本的精神需求 B．丰富的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知 C．情感驱使我们做出行动 D．情感是一种体现道德的高级体验 7．直播火了，在主播人气节节攀升的同时，人们也看到，在一些直播中，本该洋溢向上导向的画面，时不时出现一些惊悚恶趣味；本应传播真善美的镜头，却频频上演打擦边球、超出底线的恶俗炒作；本是讲文明风尚的网络空间，竟也成了传播虚假信息的温床、吞吐污言秽语的“垃圾桶”，给网友尤其是青少年网民带来不良的影响。从情感角度这给我们的启示是( ) A．青少年更喜欢关注充斥负面情感的东西 B．要坚持正确价值导向，弘扬情感正能量 C．生活中人的负面情感往往多于正面情感 D．要转移注意力，学会创造正面情感体验 8．电影《厉害了，我的国》浓缩了中国5年来的飞速发展，记录了众多超燃的历史瞬间，凝聚中国力量，弘扬中国精神，让观众看得激情澎湃、热血沸腾，纷纷表示“有一种骄傲， 叫我是中国人。”材料中体现的情感有 A．使命感、恐惧感、爱国情感 B．安全感、责任感、正义感 C．归属感、自豪感、爱国情感 D．孤独感、胜任感、正文感 9．在班级举行的“情绪与情感”交流讲座上，同学们对情绪和情感的区别与联系发表了自己的观点。其中值得整理、记录的有（ ） ①嘉怡：情绪是短暂、易变的，情感是相对稳定的 ②心悦：情绪是情感随着时间推移逐渐形成的 ③琪琪：情感是在生活中不断强化、逐渐积累的 ④小杰：情绪和情感各自一体，没有联系 A．①③ B．②④ C．①② D．③④ 10．马克·吐温说：“当我7岁的时候，我感觉我父亲是天底下最聪明的人；当我14岁的时候，我感到我父亲是天底下最不通情达理的人；当我21岁的时候，我忽然发现我的父亲还是很聪明的”以上材料表明（ ） A．人的情感是复杂多样且容易改变的 B．情感总是在人的社会交往中产生 C．情感让我们的内心世界更加丰富 D．情感随着生活经历不断积累和发展 11．关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望。下面是小安生活中的情境，能体现这一美好情感的有（ ） ①和同学们利用课余时间清理街头小广告②为照顾生病的同桌把自己的作业给他抄 ③公交车上，主动为行动不便的老人让座④积极参与向贫困山区孩子献爱心活动 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 12．喀喇昆仑山脉的戍边战士始终抱定信念：宁可牺牲生命，不丢国土一寸，向战而行，勇往直前，纵使前进一