6.3二氧化碳和一氧化碳---CO的化学性质教学设计---2022-2023学年九年级化学人教版上册

二氧化碳和一氧化碳——CO的化学性质 教学设计 教学目标 通过讲解和演示实验，认识CO的物理性质和化学性质 通过学习CO的化学性质，了解CO的重要用途 教学重点 CO的化学性质 教学难点 CO的化学性质 教学过程 内容 画面设计 一、片头 二氧化碳和一氧化碳 PPT动画演示 二、正文讲解 第一部分 创境激趣，情景导入 同学们，大家好！欢迎来到我的化学微课堂，我们知道碳元素有+2和+4价，所以碳的氧化物有一氧化碳和二氧化碳2种，1个CO2分子比1个CO分子多一个氧原子，这种分子结构的不同会给它们的性质带来那些差异呢？这节课我们来探究CO的性质。 设计意图 通过回顾元素化合价并联系分子结构，引发学生思考，分子结构对物质性质的影响。 第2部分 新课讲解 二氧化碳和一氧化碳 CO具有怎样的物理性质？请同学们在教材上找一找。CO是一种无色无味的气体，难溶于水，密度比空气略小。 设计意图 通过阅读教材找出CO的物理性质，培养学生的归纳总结能力，使学生初步了解CO的物理性质。 那CO又具有怎样的化学性质呢？我们来观看一个演示实验，请同学们仔细观察并做好相应的记录。我们看到燃烧时放出大量的热，火焰呈蓝色，这是由于CO燃烧生成CO2。因此，CO具有可燃性，所以它也是许多气体燃料如水煤气的主要成分。 设计意图 通过演示实验，培养学生的观察能力，使学生了解CO的可燃性。 我们来看这样一则新闻，2018年2月2日，自贡市东湖镇发生一起煤气中毒事件造成4人中毒。煤气中毒的的生理过程是怎样的呢？CO极易与血液中的血红蛋白结合，从而使血红蛋白不能很好地与氧气结合造成体内缺氧，当CO在空气中占总体积的0.02%时，人在2-3h后就会出现中毒症状。因此，冬天用煤火取暖时应注意室内通风或装烟囱，如果不幸发生煤气中毒，轻度的应呼吸大量新鲜空气，严重的要立即送医院治疗。CO是一种有毒气体且是一种大气污染物，要注意防止CO对空气的污染。 设计意图 通过身边真实发生的事故提高同学们的安全意识，认识到CO是一种有毒气体。 除此之外，CO还有什么化学性质呢？我们一起看一个演示视频，请同学们仔细观看并作好相应的记录，在CO还原CuO的实验中，我们看到固体由黑色变成红色，说明生成了铜单质，产生的气体使澄清石灰水变浑浊说明该气体为CO2，在该实验中最后将尾气烧掉是因为尾气中含有CO，烧掉可防止CO污染空气，该实验体现了CO的还原性，根据CO的还原性可用其冶炼金属。 设计意图 通过实验培养学生的观察能力和综合分析能力，让学生清晰地感知到CO的还原性。 综上，CO具有以下3个化学性质：可燃性、毒性和还原性 PPT动画演示 三、课堂总结 最后让我们一起来回顾一下本堂课的知识，本节课我们主要讲了CO的物理性质和化学性质，课后请同学们完成对应的练习。 教学反思 本节课是在学生学习了化学式与分子结构的基础上进行的，通过本节课的学习既可以对之前的知识进一步巩固和深化，又可以为后面的学习《金属和金属材料》打下基础，所以这一节的的学习是本章的重要内容之一，起着承上启下的桥梁作用。 本节课比较突出的优点： 1.通过实验探究，使学生直观感受到化学的魅力，并认识到CO的可燃性及还原性； 2.结合生活实例，让学生认识到CO是有毒气体，并提升了学生的安全意识。 本节课的不足之处： 1.知识点较多，整个讲解节奏过快，思维稍微混乱； 2.引入部分还可以更加新颖，以学生熟知的生活入手，引发学生思考。 学科网（北京）股份有限公司 $