山西省吕梁市孝义市2022-2023学年八年级下学期期中语文试题

2022~2023学年第二学期八年级期中质量监测（卷） 语文 说明：1.本试卷满分为100分，考试时间为120分钟。 2.书写认真，字迹工整，答题规范，卷面整洁不扣分。否则，将酌情扣分，书写与卷面扣分最多不得超10分。 一、读·书（10分） (1)请把空缺的字，规范写在田字格内。 (2)分析字形，结合语境，解释“锵然”的大致意思： 。(3) 。 1.阅读下面文字，根据相关提示，完成任务。（3分） (1)双喜提议坐八叔的航船去看社戏，十几个别的少年也大悟，立刻 (cuān)掇起来。 (2)“锵”是形声字，“钅”表意，“将”表声。由此可知，该字的意思与“金属”有关。 “唐明皇在东宫结绘彩为高五十尺的灯楼，遍悬珠玉金银而风至锵然的那个盛事太古远了”中“锵然”的大致意思是： 。 (3) “戛”由“戈”“首”组成，其意思是这两个部件意义的合成。以下是该字的几种解释：①轻轻地敲打。②象声词。③指一种杀头的兵器。以上哪种解释是该字的本义?请在横线上写出其序号： 。 2.小语对所学的古诗文名句做了如下整理，请你帮助他把空缺处补全。（7分） 关键词 古诗文名句 出处 豁达的送别 海内存知己， (1) 。 《送杜少府之任蜀州》 美好的愿景 其中往来种作，男女衣着，悉如外人。 (2) ， 3) 。 《桃花源记》 缠绵的恋歌 （4） ，,在城阙兮。 子衿/《诗经·郑风》 (5) 欲济无舟楫，端居耻圣明。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 《 (6) 》 甜蜜的思恋 (7) ,钟鼓乐之。 关雎/《诗经·周南》 一、读·思（24分） （一） 【展板二】低碳生活宣传标语 ①低碳生活你我行，美丽中国和谐情。 ②给自己的明天留一点资源。 ③愿我们地球的“碳”息越来越少！ ④减碳，为地球撑起一把绿色之伞！ 3.下面是同学们在“倡导低碳生活”主题学习活动中制作的展板，请你根据提示，完成相关任务。（7分） 【展板一】低碳和低碳生活 低碳，是指较低（更低）的温室气体（主要是二氧化碳）的排放。低碳生活就是指在不影响生活质量的前提下，尽量减少生活和工作中耗用的能量，从而减低碳的排放量，达到减少大气污染、减缓生态恶化。“低碳生活”作为一种生活方式，代表着一种更为健康、更为自然的生活态度，意味着人类要负起保护地球的责任和义务。 【展板三】低碳生活的践行 2020年1月，中国能源基金会和南方周末在北京联合发布了《家庭低碳生活与低碳消费行为研究报告》报告中有如下一些结论：①公众对于全球变暖和气候问题的认知度较高，各项认知平均分都在4.1分以上（满分5分），但是对“如何减少温室气体排放”的知识储备不足，平均分和认同度较低。②对于低碳生活的意义，公众相信它可以“对地球负责”“造福后代”，但对低碳生活能带来的经济利益和个人愉悦感认同度相对较低。 中国人民大学中国调查与数据中心于2021年对全国不同地区1434名城乡居民进行的问卷调查显示，超九成受访者表示为了减碳，愿意采取节约用电用气用热用水、购买使用绿色低碳产品等行动，但也有一部分受访者表示对地方出台的节能降碳政策不熟悉、不了解。 (1)【展板一】中划线处的语句存在问题，请加以修改。（1分） （提示：修改时不必抄写原句，只说明需改动之处即可） (2) 关于【展板二】的宣传标语，小宇喜欢第①条，你喜欢哪一条?请说明理由。（3分） 小宇：我喜欢第①条，理由：这个标语传播了“人人参与减碳行动，为建设美丽中国而努力”的信息，“行”和“情”押韵，读起来会朗朗上口，能引起受众的注意。 我： (3)依据【展板三】，请你就如何让公众有效践行低碳生活提三点建议。（3分） 4.班级开展以“经典润心，感受传统文化”为主题的阅读交流活动，请你参与并完成以下任务。（4分） (1)小丽读完“说文解字第一”后，结合书中关于“造字条例”的介绍，对书名中的“典”字，做了如下分析，请你完成空缺处内容。（2分） 《经典常谈》关于“造字条例”的介绍 “象形”，象物形的大概，如“日”“月”等字。 “指事”，用抽象的符号，指示无形的事类，如“上”“下”两个字，短画和长画都是抽象的符号，各代表着一个物类。 “会意”，会合两个或两个以上的字为一个字，这一个字的意义是那几个字的意义积成的，如“止”“戈”为“武”，“人”“言”为“信”等。 “形声”，也是两个字合成一个字，但一个字是形，一个字是声；形是意符，声是音标