6 飞向蓝天的恐龙（课件）部编版语文四年级下册

飞向蓝天的恐龙 1 恐龙是一种庞然大物。它们怎么能“飞向蓝天”呢？ 笨重、迟钝的恐龙与轻巧灵活的鸟类这两种看起来互不相干的物种到底有什么关系呢？ 让我们去课文里一探究竟吧！ 学习目标 1. 认识“钝、仅”等生字，会写“笨、钝”等字，会写“恐龙、笨重”等词语。 2. 默读课文，能试着解决不懂的问题。 3. 能够简明扼要地介绍恐龙飞向蓝天的演化过程。 4. 体会课文中表达准确的句子。 我会写 mò miáo 隧 bèn 笨 笨重 笨拙 gē 谈 鸽子 信鸽 tán 毫米 毫毛 háo 谈话交谈 末尾 末梢 描绘 描眉 suì 隧道 鼻隧 dùn 描 鸽 毫 末 钝 迟钝 钝角 迟钝 演化 茹毛饮血 开辟 指原始人不会用火，连毛带血地生吃禽兽。 （感官、思想、行动等）反应慢，不灵敏。 欣喜得像发了狂。 开创；创立。 演变（多指自然界的变化）。 欣喜若狂 选择意思相对应的词语并连线。 茹毛饮（yǐn）血：是用来描绘原始人不会用火，连毛带血生吃禽兽的生活。指处在没有开化的状态。 造句：在原始社会，我们的祖先过着茹毛饮血的生活。 词语解释 五彩斑斓：形容灿烂多彩。本文指孔雀的羽毛颜色绚丽，非常漂亮。 造句：春姑娘迈着轻盈的步伐，把五彩斑斓的鲜花撒向大地。 欣喜若狂：高兴得快要发狂，形容非常高兴。 造句：听到妈妈要带我去泰山游玩的消息，我欣喜若狂。 朗读第1自然段，找出介绍恐龙的句子和鸟类的句子，想想它们之间有什么关系. 说到恐龙，人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重、迟钝的马门溪龙；谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。 二者似乎毫不相干 这样不相干的两组词语、这样两幅不相干的画面，却有着很密切的关系呢！ 　　二者似乎毫不相干，但近年来发现的大量化石显示：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，终于变成了凌空翱翔的鸟儿。 　　辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。 原先科学家们只是提出假设，没有直接的证据，辽西的发现为该假设提供了切实有效的证据，就像“点睛之笔”一样，一下子把古生物学家们描绘的画卷点活了。 给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。 为什么说是“点睛之笔"? 10 深入研读 1966年以来，在我国辽西及其周边地区，发现了一种叫作“中华龙鸟”的小型肉食性恐龙化石。我国科学家发现，这一恐龙身体上覆盖着一层“毛”状皮肤衍生物。这是历史上第一次在非鸟类的动物身体上发现羽毛，这一发现为“鸟类起源于恐龙的假说”提供了强有力的证据。 11 图片中恐龙和鸟儿的骨骼结构有着惊人的相似！这一发现会让人感受如何？ 12 　　真奇怪，两亿三千万年前的恐龙，我们没有见过，你怎么能这样清晰地想象出来？ 　　是啊，狗、鸵鸟我们都见过，这种用我们都熟悉的事物来描写我们从未见过的恐龙的方法，就能使我们很容易地想象它长什么样子。 这种说明方法就叫“类比说明” 　　同学们，在我们的印象中，恐龙都是一些庞然大物，可是大家看，地球上的第一种恐龙却和狗一样大小，多有趣呀！ 认读词语 边读边观察：这些词语的排列有什么规律？ 凶猛　 笨重　 迟钝 轻盈　 五彩斑斓 　凌空翱翔 点睛之笔　 欣喜若狂 （ ） （ ） 写恐龙 写鸟儿 （ ） 写科学家的研究及表现 14 恐龙是如何飞向蓝天的呢？让我们穿越时空隧道，访问中生代的地球，看看这一演化过程吧！ 说说这段话在课文中起到了什么作用。 过渡段。 15 有些恐龙像它们的祖先一样两足跑，有些恐龙则用四足行走。 有些恐龙身长几十米，重达数十吨；有些恐龙则身材小巧，体重不足几公斤。 有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物； 有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。 数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米，重达数十吨；有些恐龙则身材小巧，体重只有几千克。有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物；有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。 总分的结构 对比列举的方式 繁衍情况 时间 特点 第一种恐龙 两亿四千万年前 和狗一般大小，两条后腿粗壮有力 庞大家族 数千万年后 形态各异 其中一支猎食性恐龙 许许多多年后 向鸟类演化 20 猎食性恐龙具备了哪些鸟类的特征？ ①体态：身体逐渐变小，骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打。 ②体表：长出羽毛。 ③生活习性：在树上生存。 它们中的一