热点话题：时代呼唤——近代西方人文精神的倡导与社会保障体制的构建 课件--2024届高考统编版历史一轮复习

冲刺2024年新高考一轮　热点话题：时代呼唤 ——近代西方人文精神的倡导与社会保障体制的构建 古希腊先哲提倡怀疑精神，反对迷信和绝对权威，强调人的价值，崇尚人的理性，追求思想自由。这些构成了西方人文精神的基本内涵。这种人文精神对树立积极进取的人生态度，塑造健全的人格，树立正确的世界观、人生观、价值观具有重要意义。 14～18世纪，西欧相继发生文艺复兴、宗教改革和启蒙运动。这些运动旨在反抗封建统治和教会禁锢，解放人们的思想。近代科学的兴起促进了思想解放和社会进步，思想解放是社会变革的先导，建立社会保障体制，构建和谐社会。 关注点1　东西方先哲的思想主张，人类文明精神获得了重大突破 [史学新论]　人类文明的轴心时代，是指在公元前800年至公元前200年间，在北纬30度左右的地区，诞生了苏格拉底、柏拉图、佛陀、孔子、老子等先哲，人类文明精神获得了重大突破，至今无法超越，未来也不可能超越。……由于我们不再将地球尊为神圣，而将其视为一种资源……轴心时代教导我们要勇敢面对一切…… ——孙艳燕、白彦兵译《塑造人类精神与世界观的大转折时代》 发现问题　 东西方先哲倡导人文思想，孔子“仁”的思想和教育成就，古代希腊出现了世界上较早的人文主义思想，智者学派、苏格拉底、柏拉图、亚里士多德的思想都蕴含着西方人文精神的萌芽，体现了以人为本的基本特征，是近代启蒙思想的源头。 激活思维　 东西方先哲人文主义思想的内涵有相通之处，东西方先哲的人文思想是人类的宝贵财富。 关注点2　智者学派的觉醒[史学新论]　 智者的主观主义、相对主义和诡辩，表明希腊人已经感觉到再也抓不住生活中的更高目标，抓不住历史和世界中可靠的东西了。但是希腊人毕竟是已经吃过善恶树上智慧果的人们了。哲学在这时又一次表现了它的力量。 ——杨适《哲学的童年》 发现问题　杨适评价智者学派：一方面，否定了智者学派过分强调个人主观感受，忽视人们认识共性的主观随意性和极端个人主义；另一方面，又肯定了智者学派推动了哲学的发展，是近代人文精神的起源。 激活思维　智者学派把对神的关注转向人间，试图从实际出发探究宇宙万物的本来面目，了解人与人之间的关系。 关注点3　文艺复兴促进了人们思想解放[史学新论]　 文艺复兴时期，人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生，而不是像花开花落那样，只是周而复始的重复。 ——摘编自保罗·富尔《文艺复兴》 发现问题　 史料认为文艺复兴是一次精神的新生。说明了文艺复兴只是借助古希腊、罗马古典文化的形式，实质是一场资产阶级的新文化运动。 激活思维　 文艺复兴是一次资产阶级思想解放运动；人文主义的内涵。 一、西方人文精神的倡导 1．重视人的价值，树立人的尊严 (1)古希腊智者学派提倡怀疑精神，反对迷信，强调人的价值和人的决定作用。 (2)柏拉图鼓励人们独立理性思考。 (3)亚里士多德关注自然界和人类生活，特别强调在整个自然界中，人类是最高级的。 (4)文艺复兴的核心是人文主义，要求肯定人的价值和尊严。 2．关注人生真谛 (1)苏格拉底强调知识的作用，认为人必须具备知识才能达到善；道德行为必须以知识为基础。 (2)启蒙思想家们认为判断是非的唯一标准是认识自己的“理性”，努力构建一个民主和科学的美好时代。 3．西方人文精神的发展历程及不同阶段的内涵 阶段 人文主义内涵 文艺 复兴 批判神权统治，鼓吹人性解放和思想自由；肯定人的现世生活；崇尚理性和科学，追求知识 宗教 改革 主张信仰得救，实际上否定了教皇的权威，使人民获得了精神上的自由和灵魂得救的自主权 4.启蒙运动对社会转型的推动作用 (1)对近代世界的影响 ①有力地批判了封建专制制度及其精神支柱天主教会，动摇了封建统治。 ②为资本主义社会提供了一套政治构想，为资产阶级取得统治地位、建立资本主义政治制度做了思想和理论上的架构。 (2)对各国政体的影响 ①对英国：资产阶级革命胜利后，议会通过了《权利法案》和《王位继承法》，确立了责任内阁制和君主立宪制，限制了王权，扩大了议会的权力，确立了议会权力高于王权、司法权独立于王权的原则，实践了启蒙思想家的分权思想和人民主权思想。 ②对美国：独立战争胜利后，制定了1787年宪法，确立了共和政体和三权分立的政治体制，体现了启蒙运动中的人民主权思想和三权分立思想。 ③对法国：在19世纪70年代制定了法兰西第三共和国宪法，从法律上确立了共和政体，体现了主权在民的思想。 二、近代思想解放与近代自然科学产生和发展的关系 1．近代思想解放促进了近代科学技术的产生和发展。 (1)意大利的文艺复兴运动从思想上解放了人和人性，把人从宗教神学的束缚中解放出来，激发了人对宇宙、自然和人自身的探究热情。文艺复兴运动直接为打破“地心说”提供了思想动力和精神基础。 (2)宗教改革、启蒙运动对人