精品解析：河南省三门峡市渑池县2022-2023学年八年级下学期期中语文试题

2022-2023学年下学期期中学情检测 八年级语文 一、积累与运用（共28分） 1. 阅读下面语段，回答问题。 读诗词时常有这样的体验，起初读时，不知其味，读到结尾处，让人拍案叫绝，感慨万千。“日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼”暮色的苍茫晦① ，风雨的迷蒙凄清，酒醒后的② 胧，追忆别时情景所感到的怅惘，诗人默默无言地独自从风雨笼罩的西楼上走了下来。“欲穷千里目，更上一层楼”把哲理与景物、情势融合得天衣无③ ，常常被借以表达积极探索和无限进取的人生态度。“世间无限丹青手，一片伤心画不成”秋风凄厉、秋叶凋零，对于国家衰败的无法挽回，诗人只能将这种潜在危机归结为“一片伤心”，而这又是丹青妙手所无法表述出来的。 （1）依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是（ ） A. mǎng diāo B. mǎng chóu C. wǎng diāo D. wǎng chóu （2）在语段横线处填入汉字，全都正确的一项是（ ） A. ①暗 ②朦 ③缝 B. ①黯 ②朦 ③缝 C. ①黯 ②矇 ③逢 D. ①暗 ②蒙 ③逢 2. 下列文学常识,表述有误的一项是（ ） A. 《社戏》作者是鲁迅，字豫才，浙江绍兴人，他是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。本文选自他的小说集《呐喊》。 B. 《小石潭记》的作者是柳宗元，字子厚。唐代文学家、哲学家，唐宋八大家之一。与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称“韩柳”。 C. 《桃花源记》选自《陶渊明集》。作者陶渊明，字元亮，又名潜，世称靖节先生。东晋末期伟大的诗人、辞赋家。 D. 《诗经》是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头，它汇集了从西周初年到春秋中叶的诗歌 305 首。《诗经》按所配乐曲的性质分成赋、比、兴三类。 3. 将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是（ ） ①虽然大体上只有“杀青、揉捻、烘焙、炒制”四步，但每道工序都马虎不得。 ②品茶幸福，制茶不易。 ③这让很多人望而却步。 ④别的不说，炒制茶叶就需用双手在锅中不断翻炒。 ⑤而茶叶口感、香味全靠双手的触感与经验来决定。 A. ②③④⑤① B. ②①④⑤③ C. ①②④③⑤ D. ①⑤②③④ 4. 古诗文默写。 （1）___________，悠悠我心。 （2）蒹葭采采，___________。 （3）___________，胡为乎泥中？ （4）气蒸云梦泽，________。 （5）古典诗文别有洞天，藏有无数美景，也蕴含无限思绪。陶渊明漫步桃花林欣赏到了“中无杂树，____，____”（《桃花源记》）的胜境；孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）中“_____，______”描绘了水天合一的奇妙景象。 5. 阅读《经典常谈》，回答问题。 （1）《经典常谈》是______（作者）在20世纪30年代末到40年代初为中学生撰写的一部介绍我国传统______的著作。全书共13篇，介绍了《______》《周易》《史记》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，以此展示我国古代思想文化的基本面貌。 （2）朱自清《经典常谈》序言中说，“每种读本还得有一篇切实而浅明的白话文导言”。叶圣陶《读〈经典常谈〉》中说，“朱先生的《经典常谈》却是负起这方面的责任来的一本书”。请根据自己的阅读体验和具体篇章，说说你对《经典常谈》这一特点的理解。 综合性学习。（6分） 6. 综合性学习 为了倡导节约能源，让我们家园变得更绿色，更环保，校学生会将举行“倡导低碳生活”的主题活动，请你完成下面任务。 【材料】 所谓低碳，是指较低（更低）的温室气体（以二氧化碳为主）排放。低碳生活作为一种生活方式，其实就是指减少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低开支的生活方式。实现“低碳生活”最根本的因素是人。每个公民都应从日常生活的点滴做起，改变固有的生活习惯，做一名“低碳生活”的践行者，并落实到吃、穿、住、行等各个领域。 （1）请你从这则材料中提取信息，给“低碳生活”下定义。 （2）宣传委员准备制作一期海报，请你再帮助他设计两个栏目。 栏目一：拟低碳标语 栏目二：提低碳建议 栏目三：_____________； 栏目四：_____________。 （3）这是一位同学清明节随父母回乡扫墓后写下的日记。请你根据这段文字，得出一个结论并阐明得出结论的理由。 政府倡导“低碳拜祭”，就是希望人们用简朴的方式拜祭先人。我和父母便商定要响应政府的号召，但实际情况怎样呢？ 我回到老家。看到许多村民在墓前焚烧花样翻新的祭奠纸品，如豪华的轿车、精致的别墅等。爷爷说：“拜祭先人就要隆重热闹讲排场，场面绝对马虎不得，否则，就是对先人的大不敬！”叔叔说：“我知道你们的意思，但我们是晚辈，如果上坟不烧纸，不放鞭炮，人家会怎么