第八课 维护公平正义 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治八年级下册
第八课 维护公平正义同步练习题
一、选择题
1．人民检察院通过行使检察权，追诉犯罪，维护国家安全和社会秩序，维护社会公平正义。这反映了（ ）
A．个人守护正义 B．个人维护公平
C．司法维护正义 D．制度限制公平
2．公平正义是中国特色社会主义的内在要求。下列举措能体现公平正义的是（ ）
①修改《消费者权益保护法》，充分细化消费者权益
②建立全国统一的城乡居民养老制度
③构建精准扶贫工作长效机制，实现扶贫到户
④打造“丝绸之路经济带”，扩大贸易、投资空间
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3．正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。下面不属于正义行为的是（ ）
A．小勇经常匿名举报学校周边“三无”产品销售商
B．小英将同桌小兰考试作弊的事告诉了老师
C．小明为给受欺负的好友“报仇”，将小刚痛打一顿
D．某黄金饰品生产厂，对下班的工人搜身后才允许工人下班回家
4．在校运动会中,记录员小华发现成绩记录有误，赶紧上报学校，学校纠正了这个失误。但他所在班级却因此失去了冠军。对小华的做法,班级同学褒贬不一，其中正确的是( )
A．小华没有尽到关爱班集体的义务
B．小华没有处理好个人与集体的关系
C．小华的行为是维护公平正义的表现
D．小华的行为是缺乏自尊和知耻的表现
5．对漫画《和谐社区》的理解正确的是（ ）
A．构建和谐社区是法治社会的核心价值
B．和谐社区提倡男女平等为实现绝对公平
C．提倡儿童优先是特权的表现，不符合平等的要求
D．儿童优先体现出和谐社区应对弱者给予必要的扶助
6．“理国要道，在于公平正直。”党的十九届五中全会画了我国来来发展蓝图，在提出“十四五”时期经济社会发展必须遵循的原则时明确“促进社会公平，增进民生福祉”的内容。我们追求公平正义的意义在于（ ）
①公平正义推动社会的发展进步②公平需要有正义感的人来维护③公中正义保障社会成员的生存和发展④公平正义要求我们遵守社会规则和程序
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
7．非正义行为是指阻碍人类社会进步与发展、损害公共利益和他人正当权益的行为。下列属于非正义行为的有（ ）
①爸爸的朋友酒驾不听劝阻，小明及时报警
②经不住再三请求，小敏在考试时偷偷给小民传了答案
③为朋友两肋插刀，小武将小刚痛打一顿
④小薇给目击者一些钱物后，将捡到的钱包据为己有
A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④
8．正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待与追求。下列行为中能体现正义的是（ ）
①公交车上看到有人偷钱包，小赵怕被报复视而不见
②受新冠疫情影响，小钱因生意不好而拒不缴纳税收
③发现有人未按要求垃圾分类，小孙及时劝说并制止
④面对校园欺凌，小华及时制止并报告老师
A．
①② B．①④ C．②③ D．③④
9．面对行凶作恶的歹徒，有人袖手旁观，有人奋勇向前；面对大街上不慎摔倒的老人，有人冷漠以对，有人热心以助。对此，下列说法正确的是（ ）
①要依法办事，维护正义 ②要讲究公平，放弃斗争
③要见义勇为，见义智为 ④要分辨是非，惩恶扬善
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
10．正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。守护正义青少年应（ ）
①不管不顾，誓死捍卫正义②增强正义感，拥有守护正义的勇气和智慧
③敢于同非正义行为作斗争④讲究策略，寻找有效方法，见义“智”为
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
11．当你来到这个世上，众多的不公平就摆在你面前，正确的做法应该是（ ）
A．努力追求公平，斤斤计较，互不相让
B．为了营造一个公平的环境，可以不择手段
C．学会接受，学会宽容，学会坦然处之
D．只要不涉及到自己的利益可听之任之
12．期盼正义、维护正义是所有善良人的共同心声。下列与正义行为相违背的是（ ）
A．小玉发现社区附近的蒸包店使用劣质猪肉，马上向工商部门举报
B．小琴发现表哥将要醉酒驾车，立即制止
C．某国道发生长时间堵车，附近的小商贩随即提高矿泉水价格
D．小军在晨练时遇到一位老人摔倒，急忙上前扶起
13．公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。下列行为体现社会公平的有（ ）
①杭州市取消体育、艺术、科技等奖励类学生中考加分项目
②十三届全国人大代表中，55个少数民族都有本民族的代表
③杭州女子吴某取快递被造谣，事情发生一周，就被公司劝退
④十三五期间，全国95.3%的县级单位实现义务教育基本均衡发展
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
14．“国势之强由于人，人材之成出于学。”近年来，加强学前教育改革、推动义务教育均衡发展，缓解“入园难、入园贵”压力，破解“乡村弱、城镇挤”困局；稳步推进新高考改革，探索更加科学公正的人才选拔制度，着力打破“唯分数论”、“一考定终身”模式；大力推进“双一流”建设，吹响高等教育质量提升的奋进号角……采取上述改革举措（ ）
A．体现了促进教育公平是发展的根本目的
B．反映了我国教育资源存在分配不均衡、发展不协调的问题
C．说明了改革的实质是推进国家治理体系和治理能力现代化