第五课 品出情感的韵味 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第五课 品出情感的韵味 同步练习题 一、选择题 1．舞蹈诗剧《只此青绿》以《千里江山图》为灵感创作登上了2022年虎年春晚。舞者以绚烂之身，勾勒出如诗如幻的无垠山河，给全国观众带来一场视觉盛宴，呈现出传统文化的东方美学。许多网友刷屏直呼：“美哭了！太震撼！”由此可见（ ） A．人与人之间的情绪会相互感染 B．情感反映着我们对人和事的态度 C．通过欣赏文化作品能够获得美好情感体验 D．传递情感只能被动地接受外部环境的影响 2．哈尔滨市某中学在全市率先搞起小班制教学改革，学生围在一起自主式讨论学习，老师也走进学生中一起讨论，解答疑难问题。同学们在这种合作学习中不仅提高了学习的主动性，感受到了学习的乐趣，而且也增进了同学间的友情。这说明（ ） A．合作学习是我们获取知识的唯一途径 B．我们可以通过与人交往、互动获得美好的情感 C．生活中，我们应多创造正面的情感体验，回避负面情感体验 D．在情感体验中，我们总是被动地接受外部环境的影响 3．“笑是感情的舒展，泪是感情的净化。”从情感的作用角度，对这句话理解正确的是（ ） A．只有正面情感才能丰富我们的人生阅历 B．只有负面情感才能使我们的人生更加饱满 C．正负面情感对我们的成长都有意义 D．只有体味美好情感才能产生积极情绪 4．实践证明，与亲人朋友分享生活体验交流情感，可以舒缓压力，提升幸福。这启示我们（ ） A．情感与情绪有关 B．情感需要表达、传递、回应 C．正面情感可丰富人生阅历 D．美好情感表达我们的愿望 5．下列描述对情感认识正确的是（ ） ①“这盛世如你所愿。山河犹在，国泰民安!”每当读到这两句话，我们心中对党的敬意油然而生 ②同学弄湿了我的书本，我暴跳如雷 ③我们班荣获校足球比赛冠军，同学们都体验到了荣誉感 ④周末我为父母做早饭，获得父母的表扬，我体验到了亲情 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 6．《水浒传》中，李鬼冒充李逵打家劫舍，遇到真李逵，李鬼痛哭，谎称家有老母需供养，引发李逵情感共鸣而获宽恕。这说明（ ） A．流泪能换得对方的同情 B．情绪决定情感 C．生活经验匮乏易上当受骗 D．情感影响判断和选择 7．学校安排学生去听先进人物事迹报告会，有的同学以影响学习为由不参加，这是错误的。因为先进人物的事迹报告会（ ） ①可以让我们汲取榜样的力量②有助于我们获得美好的情感体验 ③可以让我们成长为伟人④有助于我们远离负面的情感体验 A．①② B．①③ C．②③ D．①②④ 8．情绪与情感紧密相关又有区别。下列语句中属于描述情感的是（ ） A．非常思念多年未见的小玩伴 B．考试没考好，有想哭的感觉 C．今天天气晴朗，心情格外好 D．因堵车上学迟到，有些郁闷 9．比赛失利时会给我们带来不愉快的负面感受。对这一负面感受的理解，正确的是（ ） ①对我们的成长没有意义②要学会转变为成长的助力 ③对我们的成长只有好处④可以丰富我们的人生阅历 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 10．下列关于情感的分类，正确的是（ ） A．正面的体验：爱的情感 B．基础性情感：道德感 C．高级情感：敬畏感 D．负面的体验：安全感 11．爱国之情体现了对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是对自己故土家园、民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。下列句子表达爱国情感的有（ ） ①天下兴亡，匹夫有责②壮心未与年俱老,死去犹能作鬼雄③先天下之忧而忧，后天下之乐而乐④路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 A．①③ B．②③ C．②④ D．③④ 12．在滇西贫困山村，63岁的张桂梅带着对教育的热爱走过了11万公里的家访路，把百万元的奖金和大部分工资捐给了家庭贫困的学生，为大山孩子带来了希望。这说明（ ） A．情感是人最基本的精神需求 B．情感让我们的内心世界更丰富 C．情感会影响我们的判断和行动 D．情感与想象力和创造力有关 13．我们的情感需要表达、回应和共鸣。下列属于传递情感正能量的行为有（ ） ①小明对生病的同学嘘寒问暖②小李在公交车．上主动给老人让座③老师提醒同学上下楼梯要注意安全④小张对坐在自己身边的农民工表示嫌弃 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 14．“我的语文老师很严厉，每次我的作文都要被要求反复修改，刚开始时真的很烦恼。但是每次她找我谈修改意见时，总是那么和蔼，那么语重心长，总激励我说我的文笔很好，如果从