第三单元 在集体中成长 单元测试-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第三单元 在集体中成长测试题 一、选择题 1．有的学生只和一两个性格相投的同学在一起，不能融入整个集体中，日久天长就会出现大集体中的“小群体”，而“小群体”的形成则会使孩子性格孤僻，眼界狭窄。下列对此理解正确的是（ ） A．小群体一般是由志趣相投的同学组成的 B．一个班中小群体越多，越有利于班级发展 C．集体中的小群体对同伴没有积极的影响 D．小群体的利益能凌驾于集体利益之上 2．在们生活常常会出现这样一些小矛盾，如：“学校规定要穿校服我就是不愿意”“我想带手机上学，可学校就是不允许”等等。面对此类问题，下列认识正确的是（ ） A．当发生冲突时，个人意愿要服从集体规则 B．个人意愿与集体规则往往是对立的 C．集体规则很多时候是不考虑个人意愿的 D．个人意愿应该挑战集体使其做出让步 3．有的同学在集体生活中总以自己为中心，处处总想自己占便宜。在小组值日时，总想少干一点，偷点懒；中午打饭，总想不排队，抢先打饭。这些同学需要在集体生活中 ①涵养自己的品格 ②完善自己的个性③坚持自己的个性 ④学习他人的优点 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4．在很多情况下，人们容易把集体主义和小团体主义混淆。对于小团体主义的认识正确的是（ ） ①小团体主义就是扩大了的个人主义 ②为了班集体的利益而损害学校利益的行为，是小团体主义的表现 ③小团体主义是集体主义的表现之一 ④小团体主义的实质是将局部的利益凌驾于集体利益之上 A．①③④ B．①②③ C．①②③④ D．①②④ 5．奥斯特洛夫斯基说，谁若认为自己是圣人，是埋没了的天才，谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀，集体什么时候都能提高你，并且使你的两脚站得稳。对此，下列认识正确的是（ ） A．每个人力量相加就形成了集体合力 B．集体可以帮助我们解决所有的困难 C．集体的力量是强大的、用之不竭的 D．美好集体是我们共同的精神家园 6．在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。小明加入的下列小群体，你反对的是（ ） A．几个喜欢踢球的同学常聚在一起，放学时一起踢球、切磋技艺 B．和几个同样爸爸妈妈在外地的同学关系要好，生活上相互帮助 C．参加年级黑板报小组，制作一期宪法宣传日专题展板 D．参加“大哥”组建的小帮派，拦截低年级同学要零花钱 7．小杨同学原来胆子小，口头表达能力较差，一说话就脸红，比较自卑。后来，他和班里的四个同学组成了学习合作小组，经常与小组成员一起讨论、探究问题，半个学期后，他变得自信了，敢于与同学争论了，也学会了尊重同学，接纳同学的意见。这一事例说明（ ） ①我们的全部生活都依靠集体②集体生活能造就十全十美的人③集体生活能完善人的个性④集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力 A．①③ B．①④ C．②④ D．③④ 8．有同学说“在小组合作学习中，我的眼界更宽广、思维更活跃了。”说明集体生活可以（ ） ①在潜移默化中影响甚至改变我们②让我们随意展示自己的个性③让我们学习他人的经验，开阔视野，获得成长④让我们不断认识和完善自我 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 9．中国女排在几十年的奋斗和发展过程中，出现过一批又一批的优秀国手，如郎平、孙晋芳、张蓉芳、朱婷等数不胜数的优秀球员，正是一代又一代的中国女排人的前赴后继，写下了中国女排光辉灿烂的历史。这些女排姑娘们都在中国女排的集体当中锻炼成长，也各自都成为了最美的自己。这是因为（ ） A．只要在集体中就一定能成功 B．我们要以集体利益为重，个人利益无所谓 C．集体是个人的依靠，个人的成长离不开集体 D．集体利益和个人利益总是一致的 10．小涂擅长画画，而且字也写得特别好，班上的黑板报主要由他负责，每次都得奖。但是升初三后，妈妈要他以学习为重，不准再负责黑板报的事情。对此，小涂应该( ) A．听妈妈的话，不再出黑板报 B．认真出黑板报，学习不重要 C．不出黑板报，也不好好学习 D．合理安排时间，处理好两者之间的冲突 11．在上次市运动会上失利之后，佳明所在的足球队上下都憋着一股劲，大家以下次市运动会夺冠为动力，努力加强训练，每当有人懈怠时，总有人对他喊道：“你忘了我们的目标了吗？”经过努力，他们终于如愿以偿。这说明（ ） A．有了目标就一定能成功 B．愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力 C．美好集体是民主的、公正的 D．美好的集体使我们彼此紧密地联系在一起 12．为了实现“中国梦”，全国各族人民一定要牢记使命，心往一处想，劲往一处使，用自己的智慧和力量不断开拓创新，努力奋斗。下列与材料所表达的主旨相符的是（ ） A．实现“中国梦”是国家的