2023年中考化学再识酸和碱学历案

《再识酸和碱》学历案 【学习目标】 1.利用比较、归纳的方法自主，小组内互查，能正确熟练说出盐酸、硫酸、氢氧化钠和氢氧化钙的物理性质、特性和部分用途。 2.通过小组合作学习，分析清洁剂的说明书，找出其中包含的酸和碱的性质，正确书写相应的化学方程式。 3.通过化学方程式的书写和归纳分析，构建酸碱化学性质的知识网络图，对酸和碱的化学性质进行整体理解。 板块一：常见酸碱的物理性质、特性和用途 【任务1】“我说你猜”---根据小组抽取物质，用两句话阐述各自的典型特点。 【任务2】“分门别类”---在下列表格中找准自己的位置，并简单阐述理由。 物质种类 物 质 单质 化合物 金属 氧化物 碱 典型物质 非金属氧化物 NaCl CuO H20 板块二：探究酸与碱的化学性质 【任务3】“信息加工”--洁厕灵的说明，猜想该物质性质，并设计实验证明你的猜想。 做出猜想 设计实验 实验现象 得出结论 性质1： 该物质属于 性质2： 性质3： 分析讨论：1.洁厕灵浓度是否越大效果越好？作用时间是否越长越好？ 2.给洁厕灵补充使用的注意事项 【任务4】合作辨析---思考各组物质能用来鉴别氢氧化钠、氢氧化钙？ 解决问题---如何区分氢氧化铝和碳酸氢钠？胃溃疡的病人选哪种？ 板块三：酸和碱的知识整合 【任务5】构建网络--选出不同类别的物质填入下图圆圈内，“—”表示连接的两种物质可以发生化学反应。 酸 碱 【任务6】思维训练-----物质性质的迁移应用 1.用化学方法鉴别的一般思路：利用物质之间的 （“共性还是个性？”） 硫酸与盐酸的鉴别 2.如何验证物质间发生了化学反应？（酸与碱 氢氧化钠与二氧化碳） 板块四：当堂达标(限时独立完成) 1.（2022·云南）天宫课堂中，宇航员通过实验呈现了“奥运五环”，实验中使用了指示剂—溴百里酚蓝，溴百里酚蓝溶液在不同环境中的显色情况如下： 溶液 中性溶液 碱性溶液 酸性溶液 颜色 绿色 蓝色 黄色 下列溶液能使绿色溴百里酚蓝溶液变为黄色的是（　　） A．氯化钠溶液 B．醋酸溶液 C．氢氧化钾溶液 D．碳酸钠溶液 2.（2022·湘潭）下列不能与稀盐酸反应的物质是（　　） A．银 B．氧化铜 C．碳酸钠 D．氢氧化钾 3.（2022·青海）硫酸是重要的化工原料，用途非常广泛。请完成下列问题： （1）用稀硫酸和锌反应制取氢气，写出反应的化学方程式 　 　 。 （2）氧化铜溶解在稀硫酸后溶液的颜色是 　 　 。 （3）将盛有浓硫酸的试剂瓶敞口放置一段时间后，溶质质量分数将 　 　（填写“变大”“不变”或“变小”）。 4.（2022·北京）如图所示，向井穴板的孔穴1～3中滴加稀盐酸，4～6中滴加无色酚酞溶液。 （1）1中所得溶液的颜色为 　 　 。 （2）从2、3中任选一个，写出发生反应的化学方程式：　 　 。 （3）4、5、6中无明显现象的是 　 　（填序号）。 5.（2022·新疆）归纳总结是学习化学的重要方法，小明同学用思维导图的形式总结了NaOH的四条化学性质如图甲（即NaOH与四类物质能够发生化学反应）。请回答： （1）反应①中若把酚酞溶液滴加到氢氧化钠溶液中，观察到的现象是　 　 。 （2）写出一个符合反应②的化学方程式　 　 ；小红同学将某稀酸溶液逐滴滴入一定量的稀氢氧化钠溶液中，用温度传感器对反应过程中溶液的温度进行实时测定，得到的曲线如图乙，根据图像可以得出该反应是 　 　（填“吸热”或“放热”）反应。 （3）反应③可以选用的盐是 　 　，你选择的依据是 　 　 。 A.NaNO3 B.CuSO4 C.KNO3 B.CaCO3 （4）二氧化碳和一氧化碳都是非金属氧化物，二氧化碳能和氢氧化钠反应，一氧化碳却不能，造成此性质差异的微观原因是　 　 。 板块五： 分层作业 (爱因斯坦：人的差异，产生在业余时间！) 【夯实基础】正确书写化学方程式，并注明反应类型。 1.用稀盐酸除铁锈