16《夏天里的成长》第二课时（课件）部编版语文六年级上册

夏天里的成长 第二课时 学习要求： ①默读第三自然段，边读边思考：这段文字是围绕哪句话来写的？用～～画下来。思考：这段话写了哪些无生命的事物？圈画下来。它们是怎么长的？用（ ）括出来。 ②小组合作，讨论并填写表格，准备投影展示。 无生命的事物 怎么长 山 一天一天地变丰满 3 无生命的事物 怎么长 山 一天一天地变丰满 地 一天一天地高起来 河 一天一天地变宽变深 铁轨 把连接处的缝隙几乎填满 柏油路 软绵绵的，像是高起来 草长，树木长， 山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。最热的时候，连铁路的铁轨也长，柏油马路也像是高起来了。夏天——就是万物迅速生长的季节。 请快速浏览第四自然段，用～～把这段话的中心句画下来。 4 4 处暑是二十四节气之一，意味着一年中炎热的夏天即将过去，处暑的时候，谷子如果还不出穗，就没收成的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛吃了。 六月六，看谷秀。 处暑不出头，割谷喂老牛。 农历六月初六就到处可见庄稼抽穗开花。 4 1 2 动植物 人 无生命的事物 4 3 夏天给人们种种磨难和考验，训练人的耐性、智慧跟机敏。 夏天给人们种种磨难和考验，训练人的耐性、智慧跟机敏。苍蝇、蚊子、臭虫、蟑螂都在夏天大活跃，暴风雨、霹雳、冰雹也是夏天多。一不小心，就可以遭到非常的灾害。您要当农人，要防备几天的旱涝，会造成一年的歉收；一场小病，会教草吃了禾苗。您要做商人，要当心仓库货品的霉烂、码头火车上的淋雨，可以使您的血本一下子赔光。您要做工人，也须预备风里雨里，教您的建筑营造突然停止，大热天使您的工作效率无法估计。您要当医生，也须估计病人的“夏瘦”“怯夏”，减少了抵抗力。气候的突变，使正在恢复的病人，遭到波折。传染病的蔓延，肠胃病的增加，也使得您更累、更烦。您要当学生，暑假可不是休假的时候，正像传说里鲤鱼跳龙门一样，是过关前进的时机。升级考，升学考，转学考，就业考，一两天的成败得失，常常决定着一个人一生的命运。耐不住磨难，经不起考验的，只有碰得遍体鳞伤，血淋淋地退下来。 （1）围绕中心意思作者是从哪几个方面来写的？圈画下来。 （2）选择1-2个方面，联系生活实际，同桌之间说一说作者有没有把“夏天给人们种种磨难和考验，训练人的耐性、智慧跟机敏”这个中心意思写出来。 再见！ $