7.1 单音与和声 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

7.1 单音与和声 第七课 共奏和谐乐章 教学目标 政治认同：增强热爱集体，以集体利益为重的意识；培养亲近集体，融入集体的精神。 道德修养：结合生活实际，通过小组讨论与案件分析，提高学生处理集体矛盾与冲突的能力，处理好个体需求与集体利益之间的关系。 责任意识：理清个人意愿与集体规则的辩证关系；知道个人利益与集体利益的关系；理解集体主义原则。 请同学们认真阅读课本62-66内容，思考下列问题，并在课本上做标记。 时间：5分钟 1、个人意愿与集体规则的关系是怎样的？ 2、如何处理个人意愿与集体规则（要求）的冲突？ 3、怎样让集体的和声更美？ 4、怎样认识和处理个人利益与集体利益的关系？ 5、集体主义的含义、要求。 6、在集体生活中应怎样处理与他人的关系？ 观看视频，说说你的感受，在生活中什么是和声，什么是单音？ 交响乐队要有“团队音”，各自的乐音要顾及整体，不能成为干扰别人的音。 交响乐队 庞大的交响乐队 单音 和声 你、我、他 （个体） 集体 一个音符只有在五线谱上才能确定音调 就像我们个人只有在集体中才能找到自己的位置一样！ 01 个人意愿与集体规则 要隔离14天，出门带口罩，太麻烦了，我就不带，不隔离。 学校严令不能留奇异的发型。可是，我想把头发修剪的新奇些。 我想带手机上学，可学校不允许。 学校严令穿校服。可是，校服的颜色、款式我实在不喜欢。 在遇到类似的冲突时，你是怎么想，又是怎么做的？ 　　①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。这些规则能够保证集体的和声更动听。 　　良好的秩序是一切美好集体的基础。它的实现有赖于规则的制定和遵守。 疫情防控期间，你对按时核酸和非必要不前往中高风险地区的要求都遵守了吗？为什么你愿意遵守这些规则？ ②当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护 3月27日，平度一男子孙某飞，在未向村庄报备的情况下，私自从旅居过的疫情风险区返回到平度市李园街道刘家寨村居住地。 3月28日，经核酸检测，孙某飞被列为了新冠确诊病例的次密切接触者，按照疫情防控工作过要求，需要对孙某飞进行居家隔离。3月28日当天，该村防疫工作过人员联系到孙某飞并确认他已经返回刘家寨村家中，随后防疫人员告知其准备好行程码并要对他进行现场确认工作，但孙某飞不但不配合工作人员对疫情防控工作，还在防疫人员到达他家中前骑电动车逃离。 无奈之下，针对孙某飞的不配合行为，防控工作人员只能选择报警。 思考：为什么那名男子不愿意遵守规定？ ③有时集体规则可能会与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。 ①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。这些规则能保证集体的和声更动听。 ②当集体规则与个人意愿一致，并能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护； ③有时集体规则可能会与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。 1.个人意愿与集体规则的关系？ 12 冲突事件 我的反应 我的需要 集体的需要 班级排练集体舞的站位问题 与同学发生争执，生气地退出排练 虽然我个子高，但我还是希望能站在第一排 个子矮的站在前排，个子高的站在后排 学校要求穿校服 不喜欢校服的颜色和款式 穿着漂亮 统一服装，减小相互攀比 打扫卫生 不想劳动，太累 舒适，安逸 教室和学校干净、整洁 1.导致上述冲突的原因是什么？ 2.对于上述冲突，你有哪些理智的处理办法？ 2.个人意愿与集体规则产生矛盾和冲突的原因?p63 1 2 可能基于一方有不正当或不合理的要求。 可能是个人和集体的需要不同。 上课想玩手机： ①一方有不正当或不合理的要求 教育部印发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》： ②个人和集体的需求不同 如何处理个人意愿与集体规则的冲突？ 2、个人意愿与集体规则发生冲突的原因 探究一 个人意愿与集体规则的关系 2021年10月29国家教育部办公厅等六部门印发《关于进一步严格管理未成年人网络游戏成瘾问题的通知》。规定所有的网络游戏公司，只能在周五至周日（包含法定节假日）20:00—21:00为未成年人提供1小时的在线游戏服务。除此之外，不得向未成年人提供网络游戏服务。 思考：作为未成年人，你支持这项规定吗？ 16 3.如何处理个人意愿与集体规则的冲突？ P64 课堂笔记 ①面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共 　同要求； ②理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性 　和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平 　衡点 。 17 让和声更美 观看视频，说说如果视频中的蚂蚁、螃蟹、企鹅只顾自己逃跑的话，结果会是怎样的呢？ 为了自己的一己私利，没有团结起来最后就会命丧天敌。 思考：如果把个人比作单音，集体比作