第17课 第二次世界大战与战后国际秩序的形成 课件--2022-2023学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

在一所德国小镇的中学校园里，一位历史老师在讲解独裁统治的课上提出了一个问题：独裁统治在当代社会还有没有可能发生？学生们对此都嗤之以鼻。 接下来，这位老师做了一个模拟独裁政治的实验，他给这个班级组织取名叫“浪潮”，引导学生们设立统一的口号、一致的打招呼方式，穿同款的服装。 短短三天之后，这个班级的学生都对自己的组织确立了高度认同，他们团结、亢奋而激进，事态逐渐超越了可控范围... 2008年根据同名小说改编的电影《浪潮》 “世界离法西斯只有5天？” 1 人类的地狱之行与自我救赎 ——第二次世界大战与战后国际秩序的形成 《和平与未来的炮灰》澳大利亚 威廉﹒蒂森 1919年5月13日 （1）漫画中“哭泣的小男孩”寓指谁？作者为何将其画成裸体？ （2）作者安排法国总理克里孟梭听到了小男孩的哭泣声，有何用意？（3）作者对1940年的预言是否正确？其主要依据是什么？ 1940 CLASS 一、“蓄势中的仇恨”——法西斯主义与亚欧战争策源地的形成 “德意志人民将以不懈的劳动奋勇向前，重新夺回应享有的国际地位。到那时，为1919年耻辱复仇的时候到了。 ——1919年6月28日《德意志报》头版 和平与未来的炮灰（1）寓指德国；在作者看来，巴黎和会对德国惩罚过于严厉，德国已“一无所有”。（2）因为巴黎和会上，法国在制裁德国问题上最坚决，最彻底，索要的也最多。谴责法国，不满法国行为。（3）基本正确。20年后德国又挑起了第二次世界大战，很多德国青年又成了战争的炮灰。在作者看来，巴黎和会未能有效地解决国际间的矛盾和争端；德国是巴黎和会中最大的受辱国，一旦德国从战争的破坏中恢复过来，必然要求摆脱《凡尔赛和约》的种种束缚，新的冲突和战争在所难免。因此，在忧恨中成长起来的一代德国青年将成为20年后那场战争的炮灰。 漫画内容介绍：这幅名为《和平与未来的炮灰》（PEACE AND FUTURE CANNON FODDER）的漫画发表在德国代表接到和约文本之后，是作者关于和约对未来德国影响的预测。画面中，法国总理克里孟梭位于中央，走在最前面，其身后的是美国总统威尔逊、英国首相劳合·乔治和意大利总理奥兰多。他们出席完和会正准备离开凡尔赛宫，走在前面的克里孟梭仿佛听到立柱后面有孩子的哭泣声。“老虎”说:“奇怪！我好像听到一个孩子在哭泣！”（“The Tiger: Curious！ seem to hear child weeping！”）在立柱后面有一个赤身裸体的小男孩哭泣，其身后的地上是一张等待签署的和约。小男孩头上的文字“1940 class”，在20世纪初期的欧洲语境中指的是“1940年那些合格的应征入伍的人”。 3 组建“纳粹党”，德国法西斯运动开始 1920 时 间 政变失败，被捕入狱后口述《我的奋斗》 1923 德国经济落入低谷，社会各阶层普遍对政府失去信任，法西斯势力迅速发展。 1929 “用德国的剑为德国的犁取得土地，为德国人民取得每天的面包。” 纳粹党攫取政权，建立独裁统治 1933 吞并奥地利、苏台德等地区 1938 纳粹 Nationalsozialismus Nazi 民族 社会主义 德国工人党 希特勒（1889—1945） 在凡尔赛体系中受到严重压制 在经济危机中受到严重打击 从纳粹党的名称中能否看出德国法西斯的上台跟什么有关？ 思考：独裁古已有之，为什么说法西斯是全人类的威胁？ “安乐死行动”的首要目标是消灭（本国）“种族退化者”。...全部算起来，死于“安乐死”的受害者估计超过20万人。医生和护士都深入参与了对病人的有计划杀害。...“精神病人是国家的负担。”奥地利林茨附近的哈特海姆精神病院院长如是说。 ——整理自《企鹅欧洲史》第8卷P381 水晶之夜 奥斯维辛集中营 纳粹德国阅兵式 1938年11月9日至 10日凌晨，希特勒青年团、盖世太保和党卫军袭击德国和奥地利的犹太人的事件。“水晶之夜”事件标志着纳粹对犹太人有组织的屠杀的开始 6 这是电影，这不只是电影 “在历史上同理性永恒的冲突中，感情从来都是战胜者。”——《乌合之众》 劳里：“真的难以置信，所有人都在行问候礼，都在喊口号。你会情不自禁，参与其中。你们知道，这就是‘浪潮’的影响，能感受到能量在自己周围聚集。” 桑德斯夫人：“劳里，我觉得我不喜欢这种氛围，听起来有太强的军国主义气氛。” 劳里：“哦，妈妈，你老把事儿想偏，根本不是那样子的。说实话，只有在现场感受了那种积极的能量，你才能真正明白发生的一切。” ——《浪潮》电影片段 根据教材，整理意大利、日本法西斯势力的上台及扩张 国家 意大利 日本 一战后初期 经济危机后 在30年代那个时候,无论德国