精品解析：湖南省长沙市湖南师大附中教育集团2022-2023学年七年级下学期期中语文试题

可学科网 。组卷网 A① B.② C.③ D.④ 4.以下是小语在“2023年爱心义卖与捐款”活动中的部分发言稿。将下列句子依次填入文段的空缺处，排 列正确的一项是() 爱心是 ,使饥寒交迫的人感到人间的温暖：爱心是 使弧苦无依的人获得心灵的 慰藉：爱心是 使心灵枯萎的人得到情感的滋润。 ①一首飘荡在夜空里的欧谣②一场洒落在久旱的土地上的甘霖③一缕冬日的阳光 A.③②① B.③①② C.①③② D.①②③ 5.班级举行“语文知识小讲堂”活动，以下四位同学从不同角度为大家讲解语文知识，请选出错误的一 项() A.小文分享的是与《资治通鉴》相关的知识。他详细地介绍了北宋司马光主持编撰这部纪传体通史书的过 程。 B.小语讲解的是文言文中的“称谓”。他认为文言文中的称谓语有自称、对他人的爱称以及敬称。如“卿” 就是古代君主对臣子的爱称，朋友、夫妇间也以“卿”为爱称：“孤”则是王侯的自称。 C.小附为同学们讲解的知识是“谧”。他告诉大家“谧”是古代帝王、贵族、大臣或其他有地位的人死后 加给的带有褒贬意义的称号。如唐宋八大家之一的欧阳修谥号“文忠”。 D.小静选择的内容是“介词”。她认为介词一般不单独使用，而是跟名词或代词结合在一起组成短语，表 示对象、方向、地点、时间、比较等。如“把书送走”中的“把”是介词。 古诗文默写 6.以下是小语周记本上的一段文字，请帮他补全诗句。 ①吟“ ”(《春夜洛城闻笛》)，感受李白闻“折柳”引发的浓浓 思乡之情。 ②诵“ 双袖龙钟泪不干”(《逢入京使》)，体会岑参远涉边塞的思乡之情。 ③读“ ”(《木兰诗》)，感受木兰经过漫长的战斗岁月，最终凯 旋的英雄气概和家国情怀。 ④咏“杨花榆荚无才思， ”(《晚春》)，领悟韩愈哪怕年事已高，依然珍惜春光，乘时 而进的豪情。 综合性学习（共4分） 班级开展以“天下国家”为主题的综合性学习，请你参与并完成以下题目。 7班里举行爱国主题古诗词诵读，请你挑选出不能体现对国家、民族的热爱的古诗词名句() A.荷利国家生死以，岂因祸福避趋之。 B.僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 第2页/共9页 命学科网 C今夜月明人尽望，不知秋思落谁家 D.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 8.班里举行爱国故事分亭会，请你挑选一个爱国故事，仿照示例为你的故事拟一个小标题。 故事二：袁隆平育水稻 故事一：邓稼先研氢弹 故事三： 二、阅读与理解（共40分） (一)古诗文阅读（共19分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 送杜少府①之任蜀州 王勃 城阙②辅三秦③，风烟望五津④。 与君离别意，同是宣游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为⑤在歧路⑥，儿女共沾巾⑦。 【注】①少府：官名。②城阙(qu心)：即城楼，指唐代京师长安城。③三秦：三秦，泛指长安城附近关 中之地，即今陕西省潼关以西一带。④五津：指四川省从灌县以下到犍为一段的岷江五个渡口。⑤无为： 无须、不必。©歧路：岔路。古人送行常在大路分岔处告别。⑦沾巾：泪水沾湿衣服和腰带。意思是挥泪 告别。 9.下列诗歌中体裁与本诗相同的是() A《竹里馆》（王维） B.《春夜洛城闻笛》（李白） C.《观沧海》（曹操） D.《次北固山下》（王湾） 10.在送别杜少府时，王物写下了这首经典送别诗。假设事后王勃想将这首诗中“海内存知己，天涯若比 邻”两句发微信朋友圈，并且在最后配一个表情。请根据诗歌内容猜测他会配一个什么表情？并结合诗句 说明理由。 A.微笑 B.流泪 C.生气 D.叹气 王勃表情： (填选项)，理由： 第3页/共9页 可学科网 。组卷网 阅读下面的文言文，完成下面小题。 王生好学而不得法。其友李生问之日：“或谓君不善学，信①乎？”王生不说，曰：“几师之所言吾悉能 志②之是不迹羲学乎？”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则周’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必 无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还③走。居五日，李生故寻王生，告之日：“夫善学者不耻 下问，择善而从之，冀闻道也。余一言未尽，而君变色以去，几欲拒人千里之外，其择善学者所应有邪？ 学者之大忌，莫逾自厌④，盍⑤改之乎？”王生惊觉，谢曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右， 以昭炯戒⑥。” (节选自《李生论善学者》，有删改) 【注】①信：真的。②志：记住。③还(xu):旋转，转身。④厌：满足。⑤盍：何不。⑥炯戒：明显的 警戒。 11.下面对文中加点字词的理解或推断，有错误的一项是() 方法 具体运用 课内迁 A“康肃笑而遣之”(《卖油翁》)中的“而”和文中“王生好学而不 移 得法”中的“而”用法相同。 结合情 B。根据上下文语境推断，文中“王生不说”和“李生说之日”中的两 境 个“说”字，意义不一样。 成语推 C由成语“多多益善”可类推文中的“王生益愠”的“益”为“更 断 加”的